Artificial Intelligence as a Support Tool in University Education
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Facultad Multidisciplinaria Paracentral, de la Universidad de El Salvador
2024
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ues.edu.sv/index.php/rj-ues/article/view/3132 |
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JIBOA3132 |
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JIBOA31322024-12-11T16:59:07Z Artificial Intelligence as a Support Tool in University Education Inteligencia Artificial como herramienta de apoyo en la educación universitaria Flores Ramírez, Bladimir Antonio Inteligencia Artificial educación universitaria tutoría inteligente herramientas digitales The objective of this article is to analyze the use of Artificial Intelligence as a supporting tool in higher education, exploring its applications, benefits, and challenges. The method employed was a comprehensive literature review, selecting relevant articles and studies from the last five years. The results indicate that AI significantly enhances academic performance and student satisfaction through intelligent tutoring systems and adaptive learning platforms, which personalize education according to individual needs. Additionally, AI-based digital tools facilitate course management and the distribution of educational materials. However, significant challenges were identified, such as data privacy concerns and the necessity for adequate teacher training. In conclusion, while AI offers numerous advantages for higher education, it is essential to address these challenges strategically and ethically to maximize its beneficial potential. El objetivo de este artículo es analizar el uso de la Inteligencia Artificial como herramienta de apoyo en la educación universitaria, explorando sus aplicaciones, beneficios y desafíos. El método utilizado fue una revisión exhaustiva de la literatura, seleccionando artículos y estudios relevantes en los últimos cinco años. Los resultados indican que la IA mejora significativamente el rendimiento académico y la satisfacción de los estudiantes a través de sistemas de tutoría inteligente y plataformas de aprendizaje adaptativo, que personalizan la educación según las necesidades individuales. Además, las herramientas digitales basadas en IA facilitan la gestión de los cursos y la distribución de materiales educativos. Sin embargo, se identificaron desafíos importantes, como la privacidad de los datos y la necesidad de formación adecuada para los docentes. Conclusión, aunque la IA ofrece numerosas ventajas para la educación universitaria, es esencial abordar estos desafíos de manera estratégica y ética para maximizar su potencial beneficioso. Facultad Multidisciplinaria Paracentral, de la Universidad de El Salvador 2024-12-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Notas Técnicas application/pdf https://revistas.ues.edu.sv/index.php/rj-ues/article/view/3132 10.5281/ Revista Jiboa; Vol. 2 No. 1 (2024): Jiboa Journal. January-December 2024; 69-76 Revista Jiboa; Vol. 2 Núm. 1 (2024): Revista Jiboa. Enero- diciembre 2024; 69-76 spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/rj-ues/article/view/3132/4088 Derechos de autor 2024 Revista Jiboa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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Universidad de El Salvador |
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