Aplican la arquitectura bioclimática en centros escolares rurales de El Salvador

Aplican la arquitectura bioclimática en centros escolares rurales de El Salvador

Tal parece que nos hemos acostumbrado a la utilización de los llamados“diseños tipos” como la única solución en el desarrollo de proyectos de infraestructura educativa en el país; lo anterior trae como consecuencia directa diseños y, por consiguiente edificaciones, que no responden a lasnecesidades...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mejia Fernández, José Carbilio
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2013
Acceso en línea:https://revistas.tec.ac.cr/index.php/investiga_tec/article/view/703
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spelling INVESTIGATEC7032013-02-05T19:58:12Z Aplican la arquitectura bioclimática en centros escolares rurales de El Salvador Mejia Fernández, José Carbilio Tal parece que nos hemos acostumbrado a la utilización de los llamados“diseños tipos” como la única solución en el desarrollo de proyectos de infraestructura educativa en el país; lo anterior trae como consecuencia directa diseños y, por consiguiente edificaciones, que no responden a lasnecesidades reales de cada centro escolar; es por eso que en la  implementación de proyectos de infraestructura escolar se vuelve  imperativo conocer las propiedades específicas de cada material de construcción existente en el mercado y analizar, entre otras cosas, la  topografía del lugar, la dirección de los vientos dominantes en la zona, la carta solar, la vegetación existente, la orientación óptima de la edificación y el régimen de lluvia en el lugar, elementos que son fundamentales parala arquitectura bioclimática. Lo expuesto anteriormente está ligado al compromiso moral y ético del profesional de la construcción, es decir, a la investigación y compenetración de toda la información posible respecto a los problemas y necesidades que se presentan, ya que de ello dependerá lo acertado de nuestra intervención; esto nos permitirá contar con  infraestructura escolar más confortable y que sirva de punta de lanza de diseños bioclimáticos aplicados a nuestros centros escolares. Instituto Tecnológico de Costa Rica 2013-02-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.tec.ac.cr/index.php/investiga_tec/article/view/703 Investiga.TEC; Núm. 14 (2012); pág. 8-9 1659-3383 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/investiga_tec/article/view/703/634
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