Adaptación de tres técnicas de expresión oral a un contexto educativo virtual
El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer la adaptación de tres técnicas de expresión oral a un escenario virtual para desarrollar la oralidad en dicha modalidad: la exposición individual, el debate y el cine foro. Se detalla la preparación previa necesaria a la puesta en práctica de la...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2023
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53765 |
| id |
INTERSEDES53765 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
INTERSEDES537652023-01-27T20:07:38Z Adaptation of three oral expression techniques in virtual classes Adaptación de tres técnicas de expresión oral a un contexto educativo virtual López Montero, Rosberly oral expression online learning COVID-19 pandemic education expresión oral aprendizaje en línea COVID-19 pandemia educación Expresión oral The objective of this essay is to reveal the adaptation of three oral expression techniques to virtual classes: the individual exposition, the debate and the cineforum. Every technique’s adaptation is detailed in three parts: planning, platform and proposal. It is concluded that, even though the sudden change to virtual learning due to COVID-19 represented a challenge for the development of the oral expression in the classroom, the use of new technological tools allows for the improvement of the oral expression to continue evolving in those scenarios in which those tools are available. El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer la adaptación de tres técnicas de expresión oral a un escenario virtual para desarrollar la oralidad en dicha modalidad: la exposición individual, el debate y el cine foro. Se detalla la preparación previa necesaria a la puesta en práctica de la técnica, una descripción de la plataforma a utilizar y la propuesta como tal. Se concluye que, si bien es cierto, el paso abrupto a la virtualidad debido a la COVID-19 representó un reto para el desarrollo de la expresión oral e interacción en las aulas, la entrada de diversas herramientas tecnológicas permite su continuación en los escenarios virtuales en los que se cuenten con dichas herramientas. Universidad de Costa Rica 2023-01-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53765 10.15517/isucr.v24inúmero especial 1.53765 InterSedes; Vol. 24 No. Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico InterSedes; Vol. 24 Núm. Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico InterSedes; v. 24 n. Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico Intersedes; Vol. 24 N.º Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico 2215-2458 1409-4746 10.15517/isucr.v24inúmero especial 1 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53765/54505 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53765/54506 Derechos de autor 2023 Rosberly López Montero https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/ |
| institution |
Universidad de Costa Rica |
| collection |
InterSedes |
| language |
spa |
| format |
Online |
| author |
López Montero, Rosberly |
| spellingShingle |
López Montero, Rosberly Adaptación de tres técnicas de expresión oral a un contexto educativo virtual |
| author_facet |
López Montero, Rosberly |
| author_sort |
López Montero, Rosberly |
| description |
El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer la adaptación de tres técnicas de expresión oral a un escenario virtual para desarrollar la oralidad en dicha modalidad: la exposición individual, el debate y el cine foro. Se detalla la preparación previa necesaria a la puesta en práctica de la técnica, una descripción de la plataforma a utilizar y la propuesta como tal. Se concluye que, si bien es cierto, el paso abrupto a la virtualidad debido a la COVID-19 representó un reto para el desarrollo de la expresión oral e interacción en las aulas, la entrada de diversas herramientas tecnológicas permite su continuación en los escenarios virtuales en los que se cuenten con dichas herramientas. |
| title |
Adaptación de tres técnicas de expresión oral a un contexto educativo virtual |
| title_short |
Adaptación de tres técnicas de expresión oral a un contexto educativo virtual |
| title_full |
Adaptación de tres técnicas de expresión oral a un contexto educativo virtual |
| title_fullStr |
Adaptación de tres técnicas de expresión oral a un contexto educativo virtual |
| title_full_unstemmed |
Adaptación de tres técnicas de expresión oral a un contexto educativo virtual |
| title_sort |
adaptación de tres técnicas de expresión oral a un contexto educativo virtual |
| title_alt |
Adaptation of three oral expression techniques in virtual classes |
| publisher |
Universidad de Costa Rica |
| publishDate |
2023 |
| url |
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53765 |
| work_keys_str_mv |
AT lopezmonterorosberly adaptationofthreeoralexpressiontechniquesinvirtualclasses AT lopezmonterorosberly adaptaciondetrestecnicasdeexpresionoralauncontextoeducativovirtual |
| _version_ |
1810112683050008576 |