Desafíos de la Educación Híbrida
La educación siempre ha sido considerada un elemento fundamental para el desarrollo socioeconómico de los países. Por ese motivo, se han desarrollado enfoques y paradigmas, y se han realizado investigaciones, dentro de las cuales se encuentra la educación híbrida. Esta se entiende como una combinaci...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2023
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53762 |
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Manley Baeza, Maureen Cristina |
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La educación siempre ha sido considerada un elemento fundamental para el desarrollo socioeconómico de los países. Por ese motivo, se han desarrollado enfoques y paradigmas, y se han realizado investigaciones, dentro de las cuales se encuentra la educación híbrida. Esta se entiende como una combinación de clases presenciales y virtuales, en las que las TIC desempeñan un papel preponderante en la mediación pedagógica para este modelo de educación. Este modelo de educación también conlleva una serie de desafíos tanto para la institución educativa como para las personas docentes y estudiantes. Lo anterior por cuanto requiere contar con infraestructura, recursos y equipos tecnológicos, conectividad, competencias por parte de las personas docentes, entre otros elementos de los que carecen muchas instituciones y las personas discentes. Por consiguiente, son muchos los retos que se deben enfrentar y que deben ser analizados y considerados como parte esencial para hacer efectiva esta modalidad de enseñanza. En el presente trabajo se desarrolla un pequeño esbozo de algunos temas relacionados con la educación híbrida tales como incidencia de las TIC y las herramientas tecnológicas en la educación híbrida y la comunicación sincrónica y asincrónica en la educación híbrida, por cuanto se considera elementos fundamentales en este tipo de enseñanza y aprendizaje. Lo anterior se debe a que son elementos que, de una u otra manera, no solamente tienen estrecha relación con la temática, sino que también tienen injerencia en el éxito o fracaso de la educación híbrida. |
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INTERSEDES537622023-01-27T20:07:38Z Hybric Learning Challenges Desafíos de la Educación Híbrida Manley Baeza, Maureen Cristina conexión en red competencias tecnología pedagogía enseñanza internet mediación Educación Híbrida network connection skills technology pedagogy teaching Internet Education has always been considered a fundamental element for the socioeconomic development of countries. For this reason, research has been carried out, developed approaches, paradigms and within which hybrid education is found. This is understood as a combination of face-to-face and virtual classes, where ICTs play a predominant role in pedagogical mediation for this education model. This education model also entails a series of challenges for the educational institution, teachers and students. The foregoing because it requires having infrastructure, resources and technological equipment, connectivity, skills on the part of teachers, among others that many institutions and students lack. Therefore, there are many challenges that must be faced and that must be analyzed and considered as an essential part to make this teaching modality effective. In the present work, a small outline of some topics related to hybrid education will be made, such as Incidence of ICTs and technological tools in hybrid education and Synchronous and asynchronous communication in hybrid education, since they are considered fundamental elements in this type of education. teaching and learning. The foregoing because they are elements that in one way or another are not only closely related to the subject, but also have an influence on the success or failure of hybrid education. La educación siempre ha sido considerada un elemento fundamental para el desarrollo socioeconómico de los países. Por ese motivo, se han desarrollado enfoques y paradigmas, y se han realizado investigaciones, dentro de las cuales se encuentra la educación híbrida. Esta se entiende como una combinación de clases presenciales y virtuales, en las que las TIC desempeñan un papel preponderante en la mediación pedagógica para este modelo de educación. Este modelo de educación también conlleva una serie de desafíos tanto para la institución educativa como para las personas docentes y estudiantes. Lo anterior por cuanto requiere contar con infraestructura, recursos y equipos tecnológicos, conectividad, competencias por parte de las personas docentes, entre otros elementos de los que carecen muchas instituciones y las personas discentes. Por consiguiente, son muchos los retos que se deben enfrentar y que deben ser analizados y considerados como parte esencial para hacer efectiva esta modalidad de enseñanza. En el presente trabajo se desarrolla un pequeño esbozo de algunos temas relacionados con la educación híbrida tales como incidencia de las TIC y las herramientas tecnológicas en la educación híbrida y la comunicación sincrónica y asincrónica en la educación híbrida, por cuanto se considera elementos fundamentales en este tipo de enseñanza y aprendizaje. Lo anterior se debe a que son elementos que, de una u otra manera, no solamente tienen estrecha relación con la temática, sino que también tienen injerencia en el éxito o fracaso de la educación híbrida. Universidad de Costa Rica 2023-01-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53762 10.15517/isucr.v24inúmero especial 1.53762 InterSedes; Vol. 24 No. Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico InterSedes; Vol. 24 Núm. Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico InterSedes; v. 24 n. Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico Intersedes; Vol. 24 N.º Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico 2215-2458 1409-4746 10.15517/isucr.v24inúmero especial 1 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53762/54495 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53762/54496 Derechos de autor 2023 Maureen Cristina Manley Baeza https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/ |