La investigación educativa: una aproximación a los enfoques y técnicas de recolección de datos que se pueden utilizar desde el salón de clases
La investigación en el campo educativo pretende dar respuesta a interrogantes que surjan en la práctica docente. Todo proceso de investigación se basa en el método científico y puede recurrir a distintos paradigmas según la necesidad del investigador y el área de conocimiento en que se apliquen. El...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2023
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53761 |
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INTERSEDES537612023-01-27T20:07:38Z Educational research: an approach to data collection approaches and techniques that can be used in the classroom La investigación educativa: una aproximación a los enfoques y técnicas de recolección de datos que se pueden utilizar desde el salón de clases Quesada Chaves, María José Research observation qualitative quantitative approach sample data Investigación observación educación muestreo datos de investigación Investigación Research in the educational field aims to answer questions that arise in teaching practice. Every research process is based on the scientific method and can resort to different paradigms according to the needs of the researcher and the area of knowledge in which they are applied. The objective of this study is to provide a general bibliographic review of some important concepts related to qualitative, quantitative and mixed research. In this way, it seeks to provide researchers with a synthesis of educational research approaches and their relationship with the practice of teaching. In this way, an overview of observation is presented as an essential technique for research and improvement of the educational process. It is possible to verify that researchers in education have at hand the resource of observation within their classrooms, which can be used to continuously improve the work of educational practice. La investigación en el campo educativo pretende dar respuesta a interrogantes que surjan en la práctica docente. Todo proceso de investigación se basa en el método científico y puede recurrir a distintos paradigmas según la necesidad del investigador y el área de conocimiento en que se apliquen. El objetivo del presente estudio es brindar una revision bibliográfica general de algunos conceptos importantes referentes a la investigación cualitativa, cuantitativa y mixta. De este modo, se busca proporcionar a las personas investigadoras una síntesis de los enfoques de investigación educativa y su relación con el ejercicio de la docencia. En consecuencia, se presenta un vistazo general de la observación como técnica indispensable para la investigación y mejora del proceso educativo. Se logra constatar que las personas investigadoras en educación tienen a la mano el recurso de la observación dentro de sus aulas, el cual puede aprovecharse para mejorar de manera continua el quehacer de la práctica educativa. Universidad de Costa Rica 2023-01-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53761 10.15517/isucr.v24inúmero especial 1.53761 InterSedes; Vol. 24 No. Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico InterSedes; Vol. 24 Núm. Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico InterSedes; v. 24 n. Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico Intersedes; Vol. 24 N.º Especial 1 (2023): Jornadas de Docencia Sede del Pacífico 2215-2458 1409-4746 10.15517/isucr.v24inúmero especial 1 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53761/54507 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/53761/54508 Derechos de autor 2023 María José Quesada Chaves https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/ |
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