Perspectivas de calidad en la Educación Superior de los países en vías de desarrollo

El presente artículo contempla como objetivo la reflexión sobre temáticas de primer orden en el ámbito educativo moderno, específicamente, plasmando la relevancia de la pertinencia, la calidad educativa medida a través de indicadores y la innovación en la educación superior. El abordaje metodológico...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Pérez López, Esteban
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Universidad de Costa Rica 2023
Online Access:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/52652

id	INTERSEDES52652
record_format	ojs
spelling	INTERSEDES526522024-01-09T21:49:21Z Quality prospects in higher education in developing countries Perspectivas de calidad en la Educación Superior de los países en vías de desarrollo Pérez López, Esteban Higher education teaching-learning\ educational process essential elements in education quality relevance innovation educación superior. enseñanza-aprendizaje elementos esenciales en educación calidad pertinencia innovación This article contemplates as an objective the reflection on first-order issues in the modern educational field, specifically, capturing the relevance of relevance, educational quality measured through indicators and innovation in higher education. The methodological approach of the research was of the qualitative type, and was carried out through a literature review and the critical contribution of the author, in order to measure the relevance of these three components in higher education. As a result, it was possible to carry out a comprehensive approach to these essential and closely linked elements, which are part of the outcome and total gear of higher education, and of this as a fundamental process for the development of the human being in an integral way. in society, for the generation of the invaluable product that knowledge represents, not only to exercise a trade or profession, but also knowledge for life. As a conclusion of the study, it is extracted that relevance, quality and innovation constitute codependent elements in modern education, for which they must be guaranteed, monitored and kept in constant dynamics in the current educational field. El presente artículo contempla como objetivo la reflexión sobre temáticas de primer orden en el ámbito educativo moderno, específicamente, plasmando la relevancia de la pertinencia, la calidad educativa medida a través de indicadores y la innovación en la educación superior. El abordaje metodológico de la investigación fue del tipo cualitativo, y se realizó a través de la revisión de literatura y el aporte crítico del autor, en el sentido de dimensionar la relevancia de estos tres componentes en la educación superior. Como resultado se pudo realizar un abordaje integral de estos elementos esenciales y estrechamente ligados entre sí, que forman parte del desenlace y engranaje total de la educación superior como un todo, y de ésta como un proceso fundamental para el desarrollo del ser humano de manera integral en la sociedad, por la generación del producto invaluable que representa el conocimiento, no solo para ejercer un oficio o profesión, sino del conocimiento para la vida. Como conclusión del estudio se extrae que la pertinencia, la calidad y la innovación, se constituyen en elementos codependientes en la educación moderna, por lo cual deben ser garantizados, monitoreados y mantenerlos en constante dinámica en el ámbito educativo actual. Universidad de Costa Rica 2023-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/52652 10.15517/isucr.v25i51.52652 InterSedes; Vol. 25 No. 51 (2024): January-June InterSedes; Vol. 25 Núm. 51 (2024): Volumen XXV, Número 51, Enero-Junio (2024) InterSedes; v. 25 n. 51 (2024): Volumen XXV, Número 51, Enero-Junio (2024) Intersedes; Vol. 25 N.º 51 (2024): Volumen XXV, Número 51, Enero-Junio (2024) 2215-2458 1409-4746 10.15517/isucr.v25i51 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/52652/60095 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/52652/60096 Derechos de autor 2023 Esteban Pérez López https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/
institution	Universidad de Costa Rica
collection	InterSedes
language	spa
format	Online
author	Pérez López, Esteban
spellingShingle	Pérez López, Esteban Perspectivas de calidad en la Educación Superior de los países en vías de desarrollo
author_facet	Pérez López, Esteban
author_sort	Pérez López, Esteban
description	El presente artículo contempla como objetivo la reflexión sobre temáticas de primer orden en el ámbito educativo moderno, específicamente, plasmando la relevancia de la pertinencia, la calidad educativa medida a través de indicadores y la innovación en la educación superior. El abordaje metodológico de la investigación fue del tipo cualitativo, y se realizó a través de la revisión de literatura y el aporte crítico del autor, en el sentido de dimensionar la relevancia de estos tres componentes en la educación superior. Como resultado se pudo realizar un abordaje integral de estos elementos esenciales y estrechamente ligados entre sí, que forman parte del desenlace y engranaje total de la educación superior como un todo, y de ésta como un proceso fundamental para el desarrollo del ser humano de manera integral en la sociedad, por la generación del producto invaluable que representa el conocimiento, no solo para ejercer un oficio o profesión, sino del conocimiento para la vida. Como conclusión del estudio se extrae que la pertinencia, la calidad y la innovación, se constituyen en elementos codependientes en la educación moderna, por lo cual deben ser garantizados, monitoreados y mantenerlos en constante dinámica en el ámbito educativo actual.
title	Perspectivas de calidad en la Educación Superior de los países en vías de desarrollo
title_short	Perspectivas de calidad en la Educación Superior de los países en vías de desarrollo
title_full	Perspectivas de calidad en la Educación Superior de los países en vías de desarrollo
title_fullStr	Perspectivas de calidad en la Educación Superior de los países en vías de desarrollo
title_full_unstemmed	Perspectivas de calidad en la Educación Superior de los países en vías de desarrollo
title_sort	perspectivas de calidad en la educación superior de los países en vías de desarrollo
title_alt	Quality prospects in higher education in developing countries
publisher	Universidad de Costa Rica
publishDate	2023
url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/52652
work_keys_str_mv	AT perezlopezesteban qualityprospectsinhighereducationindevelopingcountries AT perezlopezesteban perspectivasdecalidadenlaeducacionsuperiordelospaisesenviasdedesarrollo
_version_	1810112680998993920

Perspectivas de calidad en la Educación Superior de los países en vías de desarrollo

Similar Items