Algunas consideraciones liminares sobre la integración curricular de la investigación jurídica

Algunas consideraciones liminares sobre la integración curricular de la investigación jurídica

Este estudio tiene como objetivo analizar algunos aspectos epistemológicos y pedagógicos que sirvan como insumo en la construcción de un marco orientador para el desarrollo de acciones dirigidas a integrar la investigación al currículo en la carrera de Derecho. Para ello, se realiza una revisión doc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Baltodano Mayorga, Jose Daniel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2023
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/50543
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spelling INTERSEDES505432023-01-01T21:13:38Z Preliminary considerations about integrating legal research into the curriculum Algunas consideraciones liminares sobre la integración curricular de la investigación jurídica Baltodano Mayorga, Jose Daniel Legal education research research training critical thinking curriculum law educación jurídica investigación formación de investigadores pensamiento crítico plan de estudios derecho The aim of this study is to analyze some epistemological and pedagogical aspects that can be used to construct a guiding framework intended to integrate research into the Law major curriculum. Thus, a literature review is conducted in order to contextualize research in the Law field and determine a basic outline that encompasses a variety of knowledge, skills, attitudes, and suggestions to guide its teaching approach. It can be concluded that students need to know how to interact with knowledge in order to learn how to do research. Therefore, in addition to including courses about research methodology into the curriculum, a comprehensive educational process should be directed towards the gradual development of the needs that are required for this practice; all these aspects must focus on a problem-posing education of Law and reality.  Este estudio tiene como objetivo analizar algunos aspectos epistemológicos y pedagógicos que sirvan como insumo en la construcción de un marco orientador para el desarrollo de acciones dirigidas a integrar la investigación al currículo en la carrera de Derecho. Para ello, se realiza una revisión documental, con el fin de contextualizar la investigación a la disciplina y, a partir de esto, determinar un esquema básico que comprende algunos conocimientos, habilidades y actitudes, además de sugerencias para orientar la didáctica.  Se concluye que, para aprender a investigar, es necesario primero saber relacionarse con el conocimiento, por lo que, además de incluir asignaturas sobre metodología de la investigación en la malla curricular, se debe disponer integralmente el proceso educativo hacia el desarrollo progresivo de los requerimientos necesarios para esta práctica, todo ello sobre la base de una educación problematizadora del derecho y la realidad. Universidad de Costa Rica 2023-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/50543 10.15517/isucr.v24i49.50543 InterSedes; Vol. 24 No. 49 (2023): Volume XXIV, Issue 49, January - June (2023); 1-36 InterSedes; Vol. 24 Núm. 49 (2023): Volumen XXIV, Número 49, Enero - Junio (2023); 1-36 InterSedes; v. 24 n. 49 (2023): Volumen XXIV, Número 49, Enero - Junio (2023); 1-36 Intersedes; Vol. 24 N.º 49 (2023): Volumen XXIV, Número 49, Enero - Junio (2023); 1-36 2215-2458 1409-4746 10.15517/isucr.v24i49 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/50543/54212 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/50543/54213 Derechos de autor 2022 Jose Daniel Baltodano Mayorga https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/
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