LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI
Hoy en nuestro país estamos frente a la presencia de un modelo educativo centrado en la internacionalización, en la flexibilización curricular, en el sistema de créditos, en diseños curriculares por competencias y en la autonomía universitaria. En este trabajo analizamos la manera en que la educació...
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Universidad de Costa Rica
2019
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INTERSEDES388072021-06-09T20:03:37Z CHALLENGES OF UNIVERSITY EDUCATION IN MEXICO LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI Orozco – Alvarado, Javier Nuñez – Martínez, Patricia Orozco – Bravo, Melchor Education; Globalization; State; Public policies; University; Educación; Universidad; Globalización; Estado; Políticas públicas; In this paper we analyze the way in which university education seeks to solve the dilemma between training professionals with a nationalist approach or professionals who think globally but are able to address problems locally. Hoy en nuestro país estamos frente a la presencia de un modelo educativo centrado en la internacionalización, en la flexibilización curricular, en el sistema de créditos, en diseños curriculares por competencias y en la autonomía universitaria. En este trabajo analizamos la manera en que la educación universitaria busca el cómo resolver la disyuntiva entre formar profesionistas con un enfoque nacionalista o profesionistas que piensen globalmente pero que sean capaces de atender los problemas localmente. Se cuestionan también algunos mitos entre educación y globalización y se identifican algunos de los efectos negativos de las deficiencias del sistema educativo nacional y su impacto en la vida económica, social y política contemporánea. Universidad de Costa Rica 2019-08-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/38807 10.15517/isucr.v20i41.38807 InterSedes; Vol. 20 No. 41 (2019); 74-84 InterSedes; Vol. 20 Núm. 41 (2019); 74-84 InterSedes; v. 20 n. 41 (2019); 74-84 Intersedes; Vol. 20 N.º 41 (2019); 74-84 2215-2458 1409-4746 10.15517/isucr.v20i41 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/38807/39564 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/38807/39582 Derechos de autor 2019 InterSedes |
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Hoy en nuestro país estamos frente a la presencia de un modelo educativo centrado en la internacionalización, en la flexibilización curricular, en el sistema de créditos, en diseños curriculares por competencias y en la autonomía universitaria.
En este trabajo analizamos la manera en que la educación universitaria busca el cómo resolver la disyuntiva entre formar profesionistas con un enfoque nacionalista o profesionistas que piensen globalmente pero que sean capaces de atender los problemas localmente.
Se cuestionan también algunos mitos entre educación y globalización y se identifican algunos de los efectos negativos de las deficiencias del sistema educativo nacional y su impacto en la vida económica, social y política contemporánea. |
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