Panorámica costarricense del uso de la tecnología en enseñanza de segundas lenguas
Se expone una panorámica sobre la enseñanza de segundas lenguas (SL) con énfasis en el uso de la tecnología en Costa Rica. Se describe la situación actual, los retos y obstáculos que presentan los docentes de SL en las aulas. El estudio comprendió un total de 35 entrevistas a docentes universitarios...
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Universidad de Costa Rica
2018
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INTERSEDES356592021-06-09T20:04:23Z Panorámica costarricense del uso de la tecnología en enseñanza de segundas lenguas Calderón, Gina Torres second languages; foreign language; technology; teaching languages; Costa Rican education; segunda lengua; lenguas extranjeras; tecnología; enseñanza de lenguas; educación costarricense; Se expone una panorámica sobre la enseñanza de segundas lenguas (SL) con énfasis en el uso de la tecnología en Costa Rica. Se describe la situación actual, los retos y obstáculos que presentan los docentes de SL en las aulas. El estudio comprendió un total de 35 entrevistas a docentes universitarios y colegiales de SL. Se concluye que hay una necesidad generalizada de formación sobre tecnología y se expresa una demanda por la ausencia de dispositivos tecnológicos empotrados o de fácil traslado en las instituciones. Universidad de Costa Rica 2018-12-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/35659 10.15517/isucr.v19i40.35659 InterSedes; Vol. 19 No. 40 (2018) InterSedes; Vol. 19 Núm. 40 (2018) InterSedes; v. 19 n. 40 (2018) Intersedes; Vol. 19 N.º 40 (2018) 2215-2458 1409-4746 10.15517/isucr.v20i40 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/35659/36285 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/35659/36625 10.15517/isucr.v19i40.35659.g36285 |
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Se expone una panorámica sobre la enseñanza de segundas lenguas (SL) con énfasis en el uso de la tecnología en Costa Rica. Se describe la situación actual, los retos y obstáculos que presentan los docentes de SL en las aulas. El estudio comprendió un total de 35 entrevistas a docentes universitarios y colegiales de SL. Se concluye que hay una necesidad generalizada de formación sobre tecnología y se expresa una demanda por la ausencia de dispositivos tecnológicos empotrados o de fácil traslado en las instituciones. |
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