Didáctica Específica de la enseñanza del inglés I y II: Una propuesta hacia el logro de aprendizajes significativos

Este artículo presenta una reseña del origen de los cursos de las Didácticas Específicas que se ofrecen en la Sede de Occidente, Universidad de Costa Rica, y su propósito dentro de los Planes de estudio de los Bachilleratos en la Enseñanza y Aprendizaje de las carreras propias. El documento se enfoc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Navarro Ramírez, Dunia
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2014
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/17804

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spelling	INTERSEDES178042021-06-09T20:10:52Z Didáctica Específica de la enseñanza del inglés I y II: Una propuesta hacia el logro de aprendizajes significativos Navarro Ramírez, Dunia Didáctica Didáctica en la enseñanza y aprendizaje del inglés práctica docente supervisada profesor practicante aprendizaje significativo. Este artículo presenta una reseña del origen de los cursos de las Didácticas Específicas que se ofrecen en la Sede de Occidente, Universidad de Costa Rica, y su propósito dentro de los Planes de estudio de los Bachilleratos en la Enseñanza y Aprendizaje de las carreras propias. El documento se enfoca específicamente, al trabajo realizado en los cursos que contemplan el área de la enseñanza y aprendizaje del inglés, para lo cual se apoya en los testimonios de los profesores practicantes, expresados y recopilados en reflexiones escritas sobre la experiencia pedagógica vivida, previa a la realización de la práctica docente supervisada, y el aprendizaje significativo logrado por ellos y ellas en ambos cursos. Universidad de Costa Rica 2014-12-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/17804 10.15517/isucr.v15i32.17804 InterSedes; Vol. 15 No. 32 (2014) InterSedes; Vol. 15 Núm. 32 (2014) InterSedes; v. 15 n. 32 (2014) Intersedes; Vol. 15 N.º 32 (2014) 2215-2458 1409-4746 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/17804/17355 10.15517/isucr.v15i32.17804.g17355
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Didáctica Específica de la enseñanza del inglés I y II: Una propuesta hacia el logro de aprendizajes significativos

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