Necesidad de retomar la Práctica Docente Supervisada como un proceso evaluativo

Este artículo en su calidad de ensayo contiene una reflexión acerca de la necesidad de retomar la Práctica Docente Supervisada como un proceso evaluativo, y no como la suma de diferentes calificaciones que se encuentran reflejadas en una escala de calificación. La intencionalidad de este trabajo rad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Alfaro Valverde, Alicia, Piñeiro Ruiz, Milagro
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2014
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/17800

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Necesidad de retomar la Práctica Docente Supervisada como un proceso evaluativo

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