Bachillerato y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática con salida lateral al profesorado: pasado y futuro en la Sede de Occidente

Bachillerato y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática con salida lateral al profesorado: pasado y futuro en la Sede de Occidente

En este artículo se abordan los detalles más importantes que favorecieron el fortalecimiento de la carrera de Enseñanza de la Matemática en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica (UCR), tomando en consideración los dos recintos de esta sede. Se indican cuáles han sido los cursos ofreci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ulate Ramírez, Carlos Manuel, Maroto Vargas, Ana Patricia, Noguera Salgado, Norman
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2011
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/1032
id INTERSEDES1032
record_format ojs
spelling INTERSEDES10322019-07-03T16:51:09Z Bachillerato y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática con salida lateral al profesorado: pasado y futuro en la Sede de Occidente Ulate Ramírez, Carlos Manuel Maroto Vargas, Ana Patricia Noguera Salgado, Norman Enseñanza de la Matemática Historia Graduados Fortalezas Debilidades Organización Trabajos Finales de Graduación. En este artículo se abordan los detalles más importantes que favorecieron el fortalecimiento de la carrera de Enseñanza de la Matemática en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica (UCR), tomando en consideración los dos recintos de esta sede. Se indican cuáles han sido los cursos ofrecidos, los profesores que los han impartido, la cantidad de graduados por semestre y se menciona el impacto de la carrera en las instituciones de educación secundaria de la región de Occidente. Se describe la organización interna de la carrera, el enlace que se establece con la Escuela de Matemática, la Escuela de Formación Docente de la Sede Rodrigo Facio y con el Departamento de Educación de la Sede de Occidente. Se analizan las principales fortalezas y debilidades que tiene la carrera en la actualidad según la percepción de los autores y de la opinión de veinticinco estudiantes de cuarto y quinto año, esta última obtenida por medio de una encuesta. Por último se presentan algunas ideas generales que permitan iniciar una discusión para el planteamiento de una carrera propia. Universidad de Costa Rica 2011-07-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/1032 InterSedes; Vol. 10 No. 18 (2009) InterSedes; Vol. 10 Núm. 18 (2009) InterSedes; v. 10 n. 18 (2009) Intersedes; Vol. 10 N.º 18 (2009) 2215-2458 1409-4746 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/1032/1093 10.15517/isucr.v10i18.1032.g1093
institution Universidad de Costa Rica
collection InterSedes
language spa
format Online
author Ulate Ramírez, Carlos Manuel
Maroto Vargas, Ana Patricia
Noguera Salgado, Norman
spellingShingle Ulate Ramírez, Carlos Manuel
Maroto Vargas, Ana Patricia
Noguera Salgado, Norman
Bachillerato y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática con salida lateral al profesorado: pasado y futuro en la Sede de Occidente
author_facet Ulate Ramírez, Carlos Manuel
Maroto Vargas, Ana Patricia
Noguera Salgado, Norman
author_sort Ulate Ramírez, Carlos Manuel
description En este artículo se abordan los detalles más importantes que favorecieron el fortalecimiento de la carrera de Enseñanza de la Matemática en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica (UCR), tomando en consideración los dos recintos de esta sede. Se indican cuáles han sido los cursos ofrecidos, los profesores que los han impartido, la cantidad de graduados por semestre y se menciona el impacto de la carrera en las instituciones de educación secundaria de la región de Occidente. Se describe la organización interna de la carrera, el enlace que se establece con la Escuela de Matemática, la Escuela de Formación Docente de la Sede Rodrigo Facio y con el Departamento de Educación de la Sede de Occidente. Se analizan las principales fortalezas y debilidades que tiene la carrera en la actualidad según la percepción de los autores y de la opinión de veinticinco estudiantes de cuarto y quinto año, esta última obtenida por medio de una encuesta. Por último se presentan algunas ideas generales que permitan iniciar una discusión para el planteamiento de una carrera propia.
title Bachillerato y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática con salida lateral al profesorado: pasado y futuro en la Sede de Occidente
title_short Bachillerato y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática con salida lateral al profesorado: pasado y futuro en la Sede de Occidente
title_full Bachillerato y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática con salida lateral al profesorado: pasado y futuro en la Sede de Occidente
title_fullStr Bachillerato y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática con salida lateral al profesorado: pasado y futuro en la Sede de Occidente
title_full_unstemmed Bachillerato y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática con salida lateral al profesorado: pasado y futuro en la Sede de Occidente
title_sort bachillerato y licenciatura en enseñanza de la matemática con salida lateral al profesorado: pasado y futuro en la sede de occidente
publisher Universidad de Costa Rica
publishDate 2011
url https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/1032
work_keys_str_mv AT ulateramirezcarlosmanuel bachilleratoylicenciaturaenensenanzadelamatematicaconsalidalateralalprofesoradopasadoyfuturoenlasededeoccidente
AT marotovargasanapatricia bachilleratoylicenciaturaenensenanzadelamatematicaconsalidalateralalprofesoradopasadoyfuturoenlasededeoccidente
AT noguerasalgadonorman bachilleratoylicenciaturaenensenanzadelamatematicaconsalidalateralalprofesoradopasadoyfuturoenlasededeoccidente
_version_ 1810112626887229440

Ejemplares similares