Los estudiantes con discapacidad entre los mitos, prejuicios y estereotipos

Los estudiantes con discapacidad entre los mitos, prejuicios y estereotipos

Cuando se estudia el tema de la discapacidad, se pueden observar diversos sentimientos de los que han sido objeto las personas con alguna diferencia a nivel físico o mental. Culturalmente, la concepción de discapacidad ha estado influenciada por una serie de estereotipos, prejuicios y mitos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: González Araya, María Nidia, Leal Gutiérrez, Ana Guiselle
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2011
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/1029
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spelling INTERSEDES10292019-07-03T16:51:09Z Los estudiantes con discapacidad entre los mitos, prejuicios y estereotipos González Araya, María Nidia Leal Gutiérrez, Ana Guiselle Mito prejuicio discriminación discapacidad educación. Cuando se estudia el tema de la discapacidad, se pueden observar diversos sentimientos de los que han sido objeto las personas con alguna diferencia a nivel físico o mental. Culturalmente, la concepción de discapacidad ha estado influenciada por una serie de estereotipos, prejuicios y mitos que, de una u otra manera, refuerzan una actitud desigual hacia dicha población y que han generado, a su vez, estereotipos que limitan física, emocional y socialmente el desarrollo integral de la población que la enfrenta, lo cual se ha ido traduciendo en actitudes y sentimientos de lástima, compasión, repulsión, miedo, segregación y discriminación. Universidad de Costa Rica 2011-07-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/1029 InterSedes; Vol. 10 No. 18 (2009) InterSedes; Vol. 10 Núm. 18 (2009) InterSedes; v. 10 n. 18 (2009) Intersedes; Vol. 10 N.º 18 (2009) 2215-2458 1409-4746 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/1029/1090 10.15517/isucr.v10i18.1029.g1090
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