Percepciones acerca de la utilidad de la herramienta Elluminate Live!® en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la UNED
Desde enero del año 2011, la Universidad Estatal a Distancia (UNED) inició un plan piloto en el uso de la herramienta Elluminate Live!®, como una alternativa para ofrecer tutorías y apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje. El principal objetivo de utilizar esta herramienta es la necesidad in...
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Universidad Estatal a Distancia
2013
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INNOVACIONES6372019-11-12T15:27:21Z Percepciones acerca de la utilidad de la herramienta Elluminate Live!® en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la UNED Berrocal Carvajal, Viviana Salas Campos, Ileana Educación a Distancia distancia relacional distancia transaccional sistemas de gestión de aprendizaje Elluminate Live Desde enero del año 2011, la Universidad Estatal a Distancia (UNED) inició un plan piloto en el uso de la herramienta Elluminate Live!®, como una alternativa para ofrecer tutorías y apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje. El principal objetivo de utilizar esta herramienta es la necesidad inherente en los cursos en línea de disminuir la distancia transaccional. La implementación de infraestructura tecnológica, permitirá promover un proceso más efectivo e individualizado de aprendizaje. El presente documento resume los resultados de la evaluación de este plan piloto. Universidad Estatal a Distancia 2013-05-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/637 10.22458/ie.v14i19.637 Innovaciones Educativas; Vol. 14 No. 19 (2012): Promoting quality educational experiences in the framework of distance education; 31-42 Innovaciones Educativas; Vol. 14 Núm. 19 (2012): Impulsando experiencias educativas de calidad en el marco de la educación a distancia; 31-42 Innovaciones Educativas; Vol. 14 N.º 19 (2012): Promoção de experiências educacionais de qualidade no âmbito da educação a distância; 31-42 2215-4132 1022-9825 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/637/532 |
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