Diseño y mediación de objetos de aprendizaje
La implementación de objetos de aprendizaje en los entornos virtuales ha pasado de ser una iniciativa aislada a toda una corriente de diseño, desarrollo y evaluación de recursos que va más allá de la sola producción para entrar al campo de la cognición y el desarrollo de competencias que subyacen en...
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Universidad Estatal a Distancia
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INNOVACIONES5582019-11-12T15:20:14Z Diseño y mediación de objetos de aprendizaje Salas Campos, Ileana Umaña Mata, Ana Cristina Objetos educacionales curso en línea entornos virtuales diseño instruccional La implementación de objetos de aprendizaje en los entornos virtuales ha pasado de ser una iniciativa aislada a toda una corriente de diseño, desarrollo y evaluación de recursos que va más allá de la sola producción para entrar al campo de la cognición y el desarrollo de competencias que subyacen en su propuesta. Por esa razón y dada su importancia en el desarrollo y la calidad de los cursos en línea, este artículo tiene como objetivo primordial definir el concepto de objetos de aprendizaje, discriminar las condiciones técnicas y pedagógicas, así como las implicaciones epistemológicas que deben ser observadas en su proceso de gestión y diseño Universidad Estatal a Distancia 2011-05-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/558 10.22458/ie.v12i17.558 Innovaciones Educativas; Vol. 12 No. 17 (2010): The student in distance education: new contributions from technology; 1-9 Innovaciones Educativas; Vol. 12 Núm. 17 (2010): El estudiantado en la educación a distancia: nuevos aportes desde la tecnología; 1-9 Innovaciones Educativas; Vol. 12 N.º 17 (2010): O estudante em educação a distância: novas contribuições desde a tecnologia; 1-9 2215-4132 1022-9825 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/558/459 |
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