Formación continua de docentes de Media Superior en el área de lectoescritura. Una revisión sistemática
Las prácticas letradas están en constante transformación en la era digital. Por lo tanto, los docentes requieren de constante actualización para responder a nuevos retos y escenarios al enseñar y convivir con una competencia básica y transversal como es la lectoescritura. Este trabajo presenta una r...
Main Authors: | Padilla Contreras, Andrea Berenice, Alcocer Vázquez , Eloísa |
---|---|
Format: | Online |
Language: | spa |
Published: |
Universidad Estatal a Distancia
2023
|
Online Access: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/4206 |
Similar Items
-
Formación continua y lectoescritura: los desafíos de la universidad
by: Corella-Esquivel, Karina
Published: (2024) -
Conceptualización y reflexión sobre la práctica educativa en un programa de formación continua para docentes de educación media superior en México
by: Nava-Gómez, Guadalupe Nancy, et al.
Published: (2014) -
Perfil lector de docentes de los primeros grados y sus conocimientos sobre la enseñanza de lectoescritura inicial
by: Pacheco Salazar, Berenice, et al.
Published: (2022) -
Consideraciones para la formación continua de personal docente universitario
by: Alanís Jiménez, José Francisco
Published: (2018) -
FORMACIÓN CONTINÚA EN LAS SOCIEDADES DE HOY PRIMERA PARTE: CONCEPTO DE FORMACIÓN CONTINÚA
by: Mata Segreda, Alejandrina
Published: (2013)