Transición de la presencialidad a la virtualidad en las actividades de trabajo cooperativo en un taller de teatro inclusivo
La presente sistematización pretende analizar la transición del trabajo cooperativo en el Grupo de Teatro Rompecabezas, del espacio presencial al virtual, durante la pandemia por COVID-19, en un taller de teatro que tiene por objetivo desarrollar habilidades sociales en jóvenes con situación de disc...
Main Authors: | Sandoval Poveda, Alicia, Madriz Bermúdez, Linda |
---|---|
Format: | Online |
Language: | spa |
Published: |
Universidad Estatal a Distancia
2022
|
Online Access: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3896 |
Similar Items
-
Estrategias de acompañamiento virtual en un grupo de teatro inclusivo durante tiempos de distanciamiento social
by: Sandoval Poveda, Alicia, et al.
Published: (2020) -
Análisis de la experiencia del Grupo de Teatro Inclusivo Rompecabezas desde las voces de sus protagonistas
by: González Rojas, Viviana, et al.
Published: (2021) -
Abordaje educativo para el desarrollo de habilidades sociales a través del teatro: una propuesta desde Costa Rica
by: Sandoval-Poveda, Alicia, et al.
Published: (2022) -
Presencialidad versus virtualidad en el aprendizaje del idioma Chino como lengua extranjera: motivaciones y opiniones
by: Chao Chao, Kuok Wa
Published: (2024) -
Retos y oportunidades: teatro como estrategia de mediación pedagógica para el desarrollo de habilidades sociales
by: Sandoval-Poveda, Alicia, et al.
Published: (2020)