Presencialidad remota desde la perspectiva estudiantil y docente: un análisis de la División de Educación para el Trabajo de la Universidad Nacional, Costa Rica
La educación universitaria se enfrenta a una actualización metodológica ante los cambios suscitados por la crisis sanitaria generada por el virus responsable de la COVID-19, por tal razón desde la División de Educación para el Trabajo en la Universidad Nacional, se busca realizar un análisis del con...
Main Authors: | Cerdas-Montano, Virginia, González-Sandoval, German González-Sandoval, Salas Soto, Silvia Elena, Villalobos-Benavides, Víctor |
---|---|
Format: | Online |
Language: | spa |
Published: |
Universidad Estatal a Distancia
2022
|
Online Access: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3612 |
Similar Items
-
Estrategias didácticas empleadas desde la presencialidad remota en la División de Educación para el Trabajo de la Universidad Nacional en tiempos de pandemia
by: Montes Rodríguez, Ana, et al.
Published: (2020) -
Experiencia del curso de Práctica Profesional Supervisada de la carrera de Orientación desde la presencialidad remota, Universidad Nacional, Costa Rica durante el año 2020
by: González-Sandoval, German Eduardo
Published: (2021) -
Percepción de estudiantes universitarios acerca de la presencialidad en el aula y presencialidad remota durante la pandemia del COVID-19
by: Salas-Cabrera, Jorge, et al.
Published: (2022) -
Conductas negativistas desafiantes en el retorno a la presencialidad: perspectiva docente
by: Bravo Pereira, Bárbara, et al.
Published: (2024) -
Transición de la presencialidad a la virtualidad en las actividades de trabajo cooperativo en un taller de teatro inclusivo
by: Sandoval Poveda, Alicia, et al.
Published: (2022)