El problema social de la educación virtual universitaria en tiempos de pandemia, Perú

En contextos de pandemia y la sociedad del conocimiento, se hace evidente y exigente la educación virtual relacionada al uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). La investigación busca describir entonces el problema social tanto de docentes como de estudiantes en tiempos turbulentos q...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Huanca-Arohuanca, Jesús, Supo-Condori, Felipe, Sucari Leon, Reynaldo, Supo Quispe, Luis
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2020
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3218

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spelling	INNOVACIONES32182021-08-25T20:03:39Z El problema social de la educación virtual universitaria en tiempos de pandemia, Perú Huanca-Arohuanca, Jesús Supo-Condori, Felipe Sucari Leon, Reynaldo Supo Quispe, Luis Educación superior problema social tecnología de la información universidad pública pandemia COVID-19 En contextos de pandemia y la sociedad del conocimiento, se hace evidente y exigente la educación virtual relacionada al uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). La investigación busca describir entonces el problema social tanto de docentes como de estudiantes en tiempos turbulentos que restringen la educación virtual en las universidades peruanas que a la vez presentan múltiples problemas sociales. Empleándose el método hipotético-deductivo se utilizaron encuestas on line de 2 universidades de gestión estatal y 2 universidades de gestión privada ubicadas en la ciudad de Lima, asimismo, se analizó 4 universidades de gestión estatal y 4 universidades de gestión privada ubicadas en provincias, con un universo poblacional de 260 estudiantes. Se concluye que la educación virtual en las universidades peruanas está sujeta a fracasar debido a la falta de ciertas habilidades de los que imparten conocimiento y a la falta de acceso a internet por los estudiantes provenientes de los espacios periféricos que representan a la mayoría excluida de un país con serias deficiencias económicas, sociales y políticas. Universidad Estatal a Distancia 2020-10-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion systematizations Sistematizaciones sistematizações application/pdf application/epub+zip text/html audio/mpeg application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3218 10.22458/ie.v22iEspecial.3218 Innovaciones Educativas; Vol. 22 No. Especial (2020): Education in pandemic times: strategies for improving educational processes; 115 - 128 Innovaciones Educativas; Vol. 22 Núm. Especial (2020): Educación en tiempos de pandemia: estrategias para la mejora de los procesos educativos; 115 - 128 Innovaciones Educativas; Vol. 22 N.º Especial (2020): Educação em tempos de pandemia: estratégias para melhorar os processos educacionais; 115 - 128 2215-4132 1022-9825 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3218/3975 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3218/3990 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3218/3991 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3218/4048 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3218/4432
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El problema social de la educación virtual universitaria en tiempos de pandemia, Perú

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