La bitácora como estrategia didáctica en el curso de Introducción a la Pedagogía de la Universidad de Costa Rica durante la crisis del COVID-19
El artículo expone un diagnóstico sobre los aportes y limitaciones de la bitácora como estrategia didáctica durante la crisis del COVID-19, para su valoración en el alcance de los aprendizajes en la población estudiantil durante el desarrollo del curso Introducción a la Pedagogía, perteneciente a la...
Main Author: | Naranjo Segura, Juan Carlos |
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Format: | Online |
Language: | spa |
Published: |
Universidad Estatal a Distancia
2020
|
Online Access: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3147 |
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