Fortalecimiento de la autonomía de jóvenes con discapacidad intelectual mediante la aplicación de las TIC

El objetivo del artículo es describir la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en los servicios de III Ciclo y Ciclo Diversificado Vocacional de Costa Rica, para el establecimiento de entornos accesibles que impulsen el desarrollo integra...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Víquez-Alfaro, Camila, López-Garbanzo, Lizbeth, Cordero-Salas, Marjorie, Alpízar-Alfaro, Pamela
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2019
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2484

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spelling	INNOVACIONES24842019-11-12T16:08:47Z Strengthening the autonomy of young people with intellectual disabilities through the application of ICT Fortalecimiento de la autonomía de jóvenes con discapacidad intelectual mediante la aplicación de las TIC Víquez-Alfaro, Camila López-Garbanzo, Lizbeth Cordero-Salas, Marjorie Alpízar-Alfaro, Pamela Information and communication technologies; educational technology; access to education; equal opportunity; inclusive education; empowerment. Tecnologías de la información y la comunicación; tecnología educacional; acceso a la educación; igualdad de oportunidades; educación integradora; autonomización. The objective of the article is to describe the importance of Information and Communication Technologies (ICT) as support tools in the III Cycle and Diversified Vocational Cycle services of Costa Rica, for the establishment of accessible environments that promote the integral development of the population. The bibliographic review methodology of documents related to the use of ICT in the teaching and learning processes, autonomy, disability and educational supports was implemented; the collaborative work was used to establish selection criteria such as the time space margin, specific terminologies and area of specialization. As a result of this, results are derived about ICT as educational supports in the services of III Cycle and Vocational Diversified Cycle; as well as its role for the promotion of autonomy and the considerations to be assumed when designing educational material for people with intellectual disabilities. El objetivo del artículo es describir la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en los servicios de III Ciclo y Ciclo Diversificado Vocacional de Costa Rica, para el establecimiento de entornos accesibles que impulsen el desarrollo integral de la población.Se implementó la metodología de revisión bibliográfica de documentos relacionados con el tema del uso de las TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, autonomía, discapacidad y apoyos educativos; se empleó el trabajo colaborativo para establecer criterios de selección como el margen espacio temporal, terminologías específicas y área de especialización. A raíz de ello, se derivan resultados acerca de las TIC como apoyos educativos en los servicios de III Ciclo y Ciclo Diversificado Vocacional; así como su papel para el impulso de la autonomía y las consideraciones por asumir al diseñar material educativo para personas con discapacidad intelectual. Universidad Estatal a Distancia 2019-06-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/zip audio/mpeg https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2484 10.22458/ie.v21i30.2484 Innovaciones Educativas; Vol. 21 No. 30 (2019): Young people, teaching-learning processes and management in the Costa Rican educational scenario; 48-61 Innovaciones Educativas; Vol. 21 Núm. 30 (2019): Personas jóvenes, procesos de enseñanza-aprendizaje y gestión en el escenario educativo costarricense; 48-61 Innovaciones Educativas; Vol. 21 N.º 30 (2019): Jovens, processos de ensino e aprendizagem e gestão do cenário educacional da Costa Rica; 48-61 2215-4132 1022-9825 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2484/3155 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2484/3156 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2484/3199 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2484/3256
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