Repensando los indicadores educativos: la gestión educativa, curricular y de vinculación con la comunidad

Repensando los indicadores educativos: la gestión educativa, curricular y de vinculación con la comunidad

El artículo se centra en una revisión de literatura, mediante la cual se sistematizan los principales indicadores de gestión educativa tematizados por la bibliografía revisada, con el objetivo de identificar cuáles indicadores de gestión administrativa, curricular y de vinculación con la comunidad,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ramírez-González, María del Rocío, Quesada-Lacayo, Jorge
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Estatal a Distancia 2019
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2483
id INNOVACIONES2483
record_format ojs
spelling INNOVACIONES24832019-11-12T16:08:47Z Rethinking educational indicators: The educational management, curricular and of connection with the community Repensando los indicadores educativos: la gestión educativa, curricular y de vinculación con la comunidad Ramírez-González, María del Rocío Quesada-Lacayo, Jorge Education Management; educational policy; educational indicators; educative community; educational curriculum. Gestión educativa; política educativa; indicadores educativos; comunidad educativa; currículo educativo. This article focuses on a review of literature, through which the leading indicators of educational management, schematized by the revised bibliography, with the objective of identifying which indicators of administrative management, curricular management and its relation with the community at national and international scenarios, are used to explain educational performance and school success. The findings of this first stage, raised the need to think about the management of educational processes from the diversity and specificity of their local and institutional context. Likewise, as well as democratize educational spaces to the extent that incorporates at our educational processes in the community. Both dimensions enrich the school curriculum, its understanding and the practices that promote successful learning. El artículo se centra en una revisión de literatura, mediante la cual se sistematizan los principales indicadores de gestión educativa tematizados por la bibliografía revisada, con el objetivo de identificar cuáles indicadores de gestión administrativa, curricular y de vinculación con la comunidad, a nivel nacional e internacional, son utilizados para explicar el desempeño educativo y el éxito escolar. Los hallazgos de esta primera etapa de investigación plantean la necesidad de pensar la gestión de los procesos educativos desde la diversidad y especificidad de su contexto local e institucional, así como el democratizar los espacios educativos, en la medida en que se incorpora a nuestros procesos de gestión el ámbito comunitario, ambas dimensiones nutren el currículo escolar, su comprensión y las prácticas que propician aprendizajes exitosos; aspectos que cobran importancia en el marco de las transformaciones curriculares en curso en nuestro sistema educativo. Universidad Estatal a Distancia 2019-06-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/zip audio/mpeg https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2483 10.22458/ie.v21i30.2483 Innovaciones Educativas; Vol. 21 No. 30 (2019): Young people, teaching-learning processes and management in the Costa Rican educational scenario; 37-47 Innovaciones Educativas; Vol. 21 Núm. 30 (2019): Personas jóvenes, procesos de enseñanza-aprendizaje y gestión en el escenario educativo costarricense; 37-47 Innovaciones Educativas; Vol. 21 N.º 30 (2019): Jovens, processos de ensino e aprendizagem e gestão do cenário educacional da Costa Rica; 37-47 2215-4132 1022-9825 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2483/3153 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2483/3154 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2483/3198 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2483/3255
institution Universidad Estatal a Distancia
collection Revista Innovaciones Educativas
language spa
format Online
author Ramírez-González, María del Rocío
Quesada-Lacayo, Jorge
spellingShingle Ramírez-González, María del Rocío
Quesada-Lacayo, Jorge
Repensando los indicadores educativos: la gestión educativa, curricular y de vinculación con la comunidad
author_facet Ramírez-González, María del Rocío
Quesada-Lacayo, Jorge
author_sort Ramírez-González, María del Rocío
description El artículo se centra en una revisión de literatura, mediante la cual se sistematizan los principales indicadores de gestión educativa tematizados por la bibliografía revisada, con el objetivo de identificar cuáles indicadores de gestión administrativa, curricular y de vinculación con la comunidad, a nivel nacional e internacional, son utilizados para explicar el desempeño educativo y el éxito escolar. Los hallazgos de esta primera etapa de investigación plantean la necesidad de pensar la gestión de los procesos educativos desde la diversidad y especificidad de su contexto local e institucional, así como el democratizar los espacios educativos, en la medida en que se incorpora a nuestros procesos de gestión el ámbito comunitario, ambas dimensiones nutren el currículo escolar, su comprensión y las prácticas que propician aprendizajes exitosos; aspectos que cobran importancia en el marco de las transformaciones curriculares en curso en nuestro sistema educativo.
title Repensando los indicadores educativos: la gestión educativa, curricular y de vinculación con la comunidad
title_short Repensando los indicadores educativos: la gestión educativa, curricular y de vinculación con la comunidad
title_full Repensando los indicadores educativos: la gestión educativa, curricular y de vinculación con la comunidad
title_fullStr Repensando los indicadores educativos: la gestión educativa, curricular y de vinculación con la comunidad
title_full_unstemmed Repensando los indicadores educativos: la gestión educativa, curricular y de vinculación con la comunidad
title_sort repensando los indicadores educativos: la gestión educativa, curricular y de vinculación con la comunidad
title_alt Rethinking educational indicators: The educational management, curricular and of connection with the community
publisher Universidad Estatal a Distancia
publishDate 2019
url https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2483
work_keys_str_mv AT ramirezgonzalezmariadelrocio rethinkingeducationalindicatorstheeducationalmanagementcurricularandofconnectionwiththecommunity
AT quesadalacayojorge rethinkingeducationalindicatorstheeducationalmanagementcurricularandofconnectionwiththecommunity
AT ramirezgonzalezmariadelrocio repensandolosindicadoreseducativoslagestioneducativacurricularydevinculacionconlacomunidad
AT quesadalacayojorge repensandolosindicadoreseducativoslagestioneducativacurricularydevinculacionconlacomunidad
_version_ 1805400380172926976

Ejemplares similares