Educación y conciencia ambiental en estudiantes de dos colegios técnicos nocturnos de la provincia de Cartago, Costa Rica
La educación y conciencia ambiental es un eje transversal de los programas de estudio de educaciónformal, incluidos los de orientación, que tiene gran relevancia, especialmente por el deterioro quehan causado los modelos de consumo actuales en la naturaleza y el equilibrio del ser humano conesta. El...
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Universidad Estatal a Distancia
2018
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INNOVACIONES21312019-11-12T16:01:52Z Educación y conciencia ambiental en estudiantes de dos colegios técnicos nocturnos de la provincia de Cartago, Costa Rica Ramírez Díaz, José Laurian Gutiérrez Arias, Reymond Conciencia educación ambiente orientación liderazgo La educación y conciencia ambiental es un eje transversal de los programas de estudio de educaciónformal, incluidos los de orientación, que tiene gran relevancia, especialmente por el deterioro quehan causado los modelos de consumo actuales en la naturaleza y el equilibrio del ser humano conesta. El presente artículo expone los resultados de un estudio de enfoque mixto sobre la percepciónque tienen estudiantes de dos colegios técnicos profesionales- sección nocturna de la provincia deCartago, Costa Rica, sobre temas como la gestión y compromiso con causas ambientales, la preocupacióny conciencia sobre problemáticas ambientales, los programas y campañas conservacionistas, elrespeto a la vida y la conciencia sobre el impacto ambiental de las acciones de consumo, con el fin deanalizar y proponer criterios de utilidad en ámbitos de educación técnica nocturna, que coadyuven ala inclusión de acciones a favor de la conciencia y el compromiso ambiental dentro de los procesos deformación técnica en poblaciones adultas. Universidad Estatal a Distancia 2018-08-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2131 10.22458/ie.v20i28.2131 Innovaciones Educativas; Vol. 20 No. 28 (2018): Education, reading and technologies in contemporary society; 53-65 Innovaciones Educativas; Vol. 20 Núm. 28 (2018): Educación, lectura y tecnologías en la sociedad contemporánea; 53-65 Innovaciones Educativas; Vol. 20 N.º 28 (2018): Educação, leitura e tecnologias na sociedade contemporânea; 53-65 2215-4132 1022-9825 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2131/2497 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2131/2506 |
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