La regulación continua de la enseñanza y del aprendizaje desde el evaluar para aprender. Una experiencia de la Cátedra Didáctica del Lenguaje

El presente artículo expone los principales resultados tras incorporar la concepción de evaluar para aprender en las asignaturas de la Cátedra Didáctica del Lenguaje de la Escuela Ciencias de la Educación (ECE), en la Universidad Estatal a Distancia (UNED), Costa Rica. Para ello, se analiza el proce...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Bogantes Pessoa, Jenny, Palma Rojas, Karen
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2016
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/1507

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spelling	INNOVACIONES15072019-11-12T15:48:33Z La regulación continua de la enseñanza y del aprendizaje desde el evaluar para aprender. Una experiencia de la Cátedra Didáctica del Lenguaje Bogantes Pessoa, Jenny Palma Rojas, Karen Calidad de la Educación Educación Superior Educación a Distancia Evaluar para aprender Autoaprendizaje Regulación continua de los aprendizajes Autorregulación del Aprendizaje El presente artículo expone los principales resultados tras incorporar la concepción de evaluar para aprender en las asignaturas de la Cátedra Didáctica del Lenguaje de la Escuela Ciencias de la Educación (ECE), en la Universidad Estatal a Distancia (UNED), Costa Rica. Para ello, se analiza el proceso de regulación continua que se ofrece en esas asignaturas para alcanzar el autoaprendizaje, identificando los beneficios y desafíos de la nueva metodología. El cambio hacia esa forma de evaluación surge de la transformación del modelo evaluativo, lo que propicia que todas las acciones educativas respondan a un proceso de enseñanza orientado a la regulación de los aprendizajes. Los hallazgos evidencian que los nuevos elementos incorporados en las orientaciones académicas y en la mediación pedagógica, ofrecen estrategias que promueven el autoaprendizaje y estimulan la autorregulación, la metacognición y la autonomía en el estudiantado. Universidad Estatal a Distancia 2016-07-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/1507 10.22458/ie.v18i24.1507 Innovaciones Educativas; Vol. 18 No. 24 (2016): Education and technologies for all ages; 59-72 Innovaciones Educativas; Vol. 18 Núm. 24 (2016): Educación y tecnologías para todas las edades; 59-72 Innovaciones Educativas; Vol. 18 N.º 24 (2016): Educação e tecnologias para todas as idades; 59-72 2215-4132 1022-9825 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/1507/1613 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/1507/1619
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