La motivación como una percepción de calidad en dos asignaturas de investigación educativa de la UNED, Costa Rica

Las asignaturas impartidas mediante entornos virtuales de aprendizaje posibilitan el desarrollo de muchas opciones de formación a los sistemas educativos modernos. Ante tal panorama, es importante conocer y estudiar los diferentes elementos que pueden propiciar of...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ruiz-Chaves, Warner
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Estatal a Distancia 2016
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/1370
id INNOVACIONES1370
record_format ojs
spelling INNOVACIONES13702020-06-25T20:13:00Z La motivación como una percepción de calidad en dos asignaturas de investigación educativa de la UNED, Costa Rica Ruiz-Chaves, Warner Motivación Internet Educación Curso en línea Educación Virtual UNED Calidad. Las asignaturas impartidas mediante entornos virtuales de aprendizaje posibilitan el desarrollo de muchas opciones de formación a los sistemas educativos modernos. Ante tal panorama, es importante conocer y estudiar los diferentes elementos que pueden propiciar ofertas formativas de calidad, no solo para el centro educativo mismo, sino desde la perspectiva de quien cursa dichas ofertas ya que el solo hecho de realizar un curso en línea con apoyo de recursos informáticos no garantiza el éxito. A este respecto, el presente documento realiza una breve descripción de la percepción de calidad que poseen los estudiantes de las asignaturas de “Investigación Educativa” y “Administración del Currículo” de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED) sobre la motivación, elemento necesario para el aseguramiento de la calidad en todo proceso formativo no presencial. La investigación se llevo a cabo durante los años académicos 2012 y 2013. Universidad Estatal a Distancia 2016-05-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/1370 10.22458/ie.v17i23.1370 Innovaciones Educativas; Vol. 17 No. 23 (2015): Innovation, technologies and teaching and learning processes in education; 51-62 Innovaciones Educativas; Vol. 17 Núm. 23 (2015): Innovación, tecnologías y procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación; 51-62 Innovaciones Educativas; Vol. 17 N.º 23 (2015): Inovação, tecnologias e processos de ensino e aprendizagem na educação; 51-62 2215-4132 1022-9825 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/1370/1438 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/1370/1516
institution Universidad Estatal a Distancia
collection Revista Innovaciones Educativas
language spa
format Online
author Ruiz-Chaves, Warner
spellingShingle Ruiz-Chaves, Warner
La motivación como una percepción de calidad en dos asignaturas de investigación educativa de la UNED, Costa Rica
author_facet Ruiz-Chaves, Warner
author_sort Ruiz-Chaves, Warner
description Las asignaturas impartidas mediante entornos virtuales de aprendizaje posibilitan el desarrollo de muchas opciones de formación a los sistemas educativos modernos. Ante tal panorama, es importante conocer y estudiar los diferentes elementos que pueden propiciar ofertas formativas de calidad, no solo para el centro educativo mismo, sino desde la perspectiva de quien cursa dichas ofertas ya que el solo hecho de realizar un curso en línea con apoyo de recursos informáticos no garantiza el éxito. A este respecto, el presente documento realiza una breve descripción de la percepción de calidad que poseen los estudiantes de las asignaturas de “Investigación Educativa” y “Administración del Currículo” de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED) sobre la motivación, elemento necesario para el aseguramiento de la calidad en todo proceso formativo no presencial. La investigación se llevo a cabo durante los años académicos 2012 y 2013.
title La motivación como una percepción de calidad en dos asignaturas de investigación educativa de la UNED, Costa Rica
title_short La motivación como una percepción de calidad en dos asignaturas de investigación educativa de la UNED, Costa Rica
title_full La motivación como una percepción de calidad en dos asignaturas de investigación educativa de la UNED, Costa Rica
title_fullStr La motivación como una percepción de calidad en dos asignaturas de investigación educativa de la UNED, Costa Rica
title_full_unstemmed La motivación como una percepción de calidad en dos asignaturas de investigación educativa de la UNED, Costa Rica
title_sort la motivación como una percepción de calidad en dos asignaturas de investigación educativa de la uned, costa rica
publisher Universidad Estatal a Distancia
publishDate 2016
url https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/1370
work_keys_str_mv AT ruizchaveswarner lamotivacioncomounapercepciondecalidadendosasignaturasdeinvestigacioneducativadelaunedcostarica
_version_ 1805400363979767808