Dispositivo inteligente que ayuda a los padres y maestros en la creación de disciplina en niños con TDAH

Dispositivo inteligente que ayuda a los padres y maestros en la creación de disciplina en niños con TDAH

Lograr que un niño de 5 a 12 años tenga buenos hábitos y sea disciplinado en sus deberes escolares requiere, principalmente, de constancia y perseverancia; pero, para el caso de los niños con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), esto se traduce en un gran desafío y represent...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barboza-Artavia, Alexa, Barboza-Artavia, Sharon
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Diseño Industrial 2024
Acceso en línea:https://revistas.tec.ac.cr/index.php/idi/article/view/7729
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spelling IDI77292024-12-17T22:45:40Z Smart device that helps parents and teachers create discipline in children with ADHD Dispositivo inteligente que ayuda a los padres y maestros en la creación de disciplina en niños con TDAH Barboza-Artavia, Alexa Barboza-Artavia, Sharon ADHD discipline virtual friend parents school stage TDAH disciplina amigo virtual padres etapa escolar Getting a 5-12 year old child to have good habits and be disciplined in their schoolwork requires mainly constancy and perseverance, but for children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), this translates into a great challenge and represents a constant struggle during their learning process. From their young age, children with ADHD suffer in silence from self-esteem problems and their mental health is affected by not understanding why they are different from others, which is why the support of parents and teachers is essential to avoid these scenarios, however, they have a major limitation, since, at present, there are no technological and accessible tools to help them achieve this goal. To address this need, an innovative solution was developed based on the user-centered design methodology which emphasizes the importance of taking into account at all stages of design, the needs and limitations of the user, in order to obtain an efficient product that provides a real solution. In this project, developed in the field of industrial design, the result was Pandi, a gadget that seeks to help parents and teachers to create discipline in children with ADHD through a virtual friend that works in turn as an educational tool contributing to the change of lifestyle of this population so vulnerable to school failure. Lograr que un niño de 5 a 12 años tenga buenos hábitos y sea disciplinado en sus deberes escolares requiere, principalmente, de constancia y perseverancia; pero, para el caso de los niños con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), esto se traduce en un gran desafío y representa una constante lucha durante su proceso de aprendizaje. Desde su corta edad, los niños con TDAH sufren en silencio por problemas de autoestima y su salud mental se ve afectada al no comprender por qué son diferentes a los demás, por lo que el apoyo de los padres y maestros es fundamental para evitar estos escenarios; sin embargo, poseen una gran limitante, ya que, en la actualidad, no se cuenta con herramientas tecnológicas y accesibles que les ayuden a lograr este objetivo. Para abordar esta necesidad, se desarrolló una solución innovadora basada en la metodología del diseño centrado en el usuario; la cual hace énfasis en la importancia de tomar en cuenta en todas las etapas de diseño, las necesidades y limitaciones de este, con el fin de obtener un producto eficiente que brinde una solución real. En este proyecto, desarrollado en el campo del diseño industrial, se obtuvo como resultado a Pandi. Se trata de un gadget que busca ayudar a los padres y maestros en la creación de disciplina en niños con TDAH, a través de un amigo virtual que funciona, a su vez, como una herramienta educativa que contribuye al cambio de estilo de vida de esta población tan vulnerable al fracaso escolar. Escuela de Diseño Industrial 2024-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/epub+zip https://revistas.tec.ac.cr/index.php/idi/article/view/7729 10.18845/ridip.v7i2.7729 IDI+; Vol. 7 No. 2 (2025): Revista IDI+ Volume 7 Issue 2 (January - June 2025); 36-52 Revista IDI+; Vol. 7 Núm. 2 (2025): Revista IDI+ Volumen 7 Número 2 (Enero - Junio 2025); 36-52 2215-5112 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/idi/article/view/7729/7433 https://revistas.tec.ac.cr/index.php/idi/article/view/7729/7434
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