La justicia restaurativa como estrategia disciplinaria en el Centro Escolar Urbanización Bella Vista en el Departamento de Santa Ana.

La justicia restaurativa como estrategia disciplinaria en el Centro Escolar Urbanización Bella Vista en el Departamento de Santa Ana.

El objetivo de este estudio fue analizar la justicia restaurativa como estrategia disciplinaria en el CentroEscolar Urbanización Bella Vista en el Departamento de Santa Ana. Fue un estudio explicativo en el que se indagóla realidad disciplinaria de la institución, demostrando queesta era del tipo di...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pleitez Herrera, Miguel Ángel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad de Ciencias y Humanidades. Universidad de El Salvador 2021
Acceso en línea:https://revistas.ues.edu.sv/index.php/humanidades/article/view/1880
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spelling HUMANIDADES18802021-10-16T23:14:12Z Restorative justice as a disciplinary strategy at Centro Escolar Urbanización Bella Vista in the Department of Santa Ana. La justicia restaurativa como estrategia disciplinaria en el Centro Escolar Urbanización Bella Vista en el Departamento de Santa Ana. Pleitez Herrera, Miguel Ángel didáctica Discapacidad auditiva planificación metodología The objective of this study was to analyze restorative justice as a disciplinary strategy at the Bella Vista Urbanization School Center in the Department of SantaAna. It was an explanatory study in which the institution’s disciplinary reality was investigated, demonstrating that it was of the dictatorial type. In addition, in relation to the aforementioned aspect; the disciplinary procedures were investigated and it was discovered that there was no clarity in its execution. In addition, the lack of knowledge of appropriate disciplinary ways to resolve conflicts led to a lack of clarity about the types of faults and sanctions included in the School Coexistence Manual, an instrument required by the Ministry of Education, Science and Technology; likewise, the functions and disciplinary agents were not defined precisely. Therefore, we proceeded to develop a proposal starting with the feedback of what is established in the School Coexistence Manual, and within that, restorative procedures applied to the school context were anchored. Undoubtedly the biggest challenge will be that there is a positive attitude to change, since it will be a proposal that will materialize in the coexistence of the educational community under study. El objetivo de este estudio fue analizar la justicia restaurativa como estrategia disciplinaria en el CentroEscolar Urbanización Bella Vista en el Departamento de Santa Ana. Fue un estudio explicativo en el que se indagóla realidad disciplinaria de la institución, demostrando queesta era del tipo dictatorío. Además, en relación al aspecto antes mencionado; se indagaron los procedimientos disciplinarios y se descubrió que no se tenía claridad en su ejecución. Además, el desconocimiento de vías disciplinarias adecuadas para solventar conflictos, derivó en que no se tuviera claro cuáles eran las tipologías de faltas y sanciones vertidas en el Manual de Convivencia Escolar, instrumento exigido por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología ; así también, las funciones y agentes disciplinarios no estaban definidos de forma precisa. Por ello, se procedió a elaborar una propuesta partiendo en primer lugar de la realimentación de lo que establece el Manual de Convivencia Escolar y, dentro de eso, se anclaron procedimientos decorte restaurativo aplicados al contexto escolar. Sin duda el reto más grande será que exista una actitud positiva al cambio, ya que será una propuesta que se materializará en la convivencia de la comunidad educativa en estudio.   Facultad de Ciencias y Humanidades. Universidad de El Salvador 2021-10-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.ues.edu.sv/index.php/humanidades/article/view/1880 Revista Humanidades; No. 5 (2018): V época, enero - abril Revista Humanidades; Núm. 5 (2018): V época, enero - abril 2309-687X spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/humanidades/article/view/1880/1749 Derechos de autor 2021 Miguel Ángel Pleitez Herrera
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