El problema del retraso pedagógico en la estandarización de pruebas
El retraso pedagógico no tiene nada que ver con las normas de edad. Es un axioma básico de la psicometría el que las normas no han de calcularse en base de unidades pedagógicas (grados o cursos escolares), sino en base a grupos de misma edad cronológica. No importa, pues, en qué grado o curso esté u...
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Facultad de Ciencias y Humanidades. Universidad de El Salvador
2021
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HUMANIDADES16722021-06-24T01:54:51Z El problema del retraso pedagógico en la estandarización de pruebas Stahel, Alberto W. Pedagogía - El Salvador El retraso pedagógico no tiene nada que ver con las normas de edad. Es un axioma básico de la psicometría el que las normas no han de calcularse en base de unidades pedagógicas (grados o cursos escolares), sino en base a grupos de misma edad cronológica. No importa, pues, en qué grado o curso esté un sujeto, siempre se lo coloca, para la elaboración estadística de la prueba, en un mismo grupo con sus contemporáneos. Facultad de Ciencias y Humanidades. Universidad de El Salvador 2021-06-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.ues.edu.sv/index.php/humanidades/article/view/1672 Revista Humanidades; No. 3 (1958): enero - marzo Revista Humanidades; Núm. 3 (1958): enero - marzo 2309-687X spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/humanidades/article/view/1672/1607 Derechos de autor 2021 Alberto W. Stahel |
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