Educación y música: banda instrumental escuela de Riojalandia
Basado en una investigación hecha en la Escuela de Riojalandia, Barranca, Puntarenas, el artículo ofrece criterios de diversos autores sobre los aportes de la música en escuelas y colegios, ya sea en el aula o en los ensambles instrumentales. Como muestra de la teoría expuesta, se brinda un análisis...
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Universidad de Costa Rica, Costa Rica
2013
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HERENCIA9938 |
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HERENCIA99382021-08-06T05:51:53Z Educación y música: banda instrumental escuela de Riojalandia Educación y música: banda instrumental escuela de Riojalandia Solera Salas, Mario música educación grupos musicales impacto music education music groups impact Based on research done at the School of Riojalandia, Barranca, Puntarenas, the article provides criteria of various authors on the contributions of music, both in the classroom and instrumental ensembles, in schools and colleges. As a sign of the exposed theory, provides an analysis of the management impact of the group Banda Instrumental Escuela de Riojalandia, both in this school and its own members Basado en una investigación hecha en la Escuela de Riojalandia, Barranca, Puntarenas, el artículo ofrece criterios de diversos autores sobre los aportes de la música en escuelas y colegios, ya sea en el aula o en los ensambles instrumentales. Como muestra de la teoría expuesta, se brinda un análisis del impacto de la gestión del grupo Banda Instrumental Escuela de Riojalandia, tanto para este centro educativo como para sus propios integrantes. Universidad de Costa Rica, Costa Rica 2013-05-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/herencia/article/view/9938 Herencia Journal; Vol. 25 No. 1-2 (2012) Revista Herencia; Vol. 25 Núm. 1-2 (2012) Herencia; Vol. 25 N.º 1-2 (2012) 2215-6356 1659-0066 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/herencia/article/view/9938/9350 Derechos de autor 2014 Herencia |
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Solera Salas, Mario |
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Basado en una investigación hecha en la Escuela de Riojalandia, Barranca, Puntarenas, el artículo ofrece criterios de diversos autores sobre los aportes de la música en escuelas y colegios, ya sea en el aula o en los ensambles instrumentales. Como muestra de la teoría expuesta, se brinda un análisis del impacto de la gestión del grupo Banda Instrumental Escuela de Riojalandia, tanto para este centro educativo como para sus propios integrantes. |
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