Estado del arte del estudio de los estilos de aprendizaje en universidades de América Latina y España

Estado del arte del estudio de los estilos de aprendizaje en universidades de América Latina y España

En este artículo se presenta el estado del arte o estado de la cuestión referente al estudio de los estilos de aprendizaje en algunas universidades de América Latina y España. Para ello, se realiza una revisión bibliográfica de diversos artículos científicos que proporcionan información sobre los mo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Acevedo Mena, Karen María
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. UNAN-Managua 2020
Acceso en línea:https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/610
id HCS610
record_format ojs
spelling HCS6102020-07-14T03:28:52Z State of the art for the study of learning styles at universities in Latin America and Spain. Estado del arte del estudio de los estilos de aprendizaje en universidades de América Latina y España Acevedo Mena, Karen María Learning styles models of learning styles teaching-learning strategies measurement instruments Estilos de aprendizaje modelos de estilos de aprendizaje estrategias de enseñanza-aprendizaje instrumentos de medición This article presents the state of the art or state of the matter regarding the study of learning styles in some universities in Latin America and Spain.For this, a bibliographic review of several scientific articles that provide information on models of learning styles, the measurement instruments that exist and the usefulness of studyng learning styles, which is relevant to understand the subject of study. In the review carried out, it was found that the most known and used models in several investigations are: the Felder and Silverman model, the Kolb model and the Honey and Mumford model. On the other hand, one of the most used instruments in the universities of Latin America and Spain is the Honey-Alonso Questionnaire on learning sytles (CHAEA) and is used as a diagnosis to know the students´ learning style, which allows them to adpat or design teaching learning strategies based on learning styles. En este artículo se presenta el estado del arte o estado de la cuestión referente al estudio de los estilos de aprendizaje en algunas universidades de América Latina y España. Para ello, se realiza una revisión bibliográfica de diversos artículos científicos que proporcionan información sobre los modelos de estilos de aprendizaje, los instrumentos de medición que existen y la utilidad del estudio de los estilos de aprendizaje, relevante para comprender el tema de estudio. En la revisión realizada se encontró que los modelos más conocidos y utilizados en diversas investigaciones son: el modelo de Felder y Silverman, el modelo de Kolb y el modelo de Honey y Mumford. Por otra parte, uno de los instrumentos más utilizados en las universidades de América Latina y España es el Cuestionario de Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) y se utiliza como diagnóstico para conocer el estilo de aprendizaje de los estudiantes lo que permite adecuar o diseñar las estrategias de enseñanza-aprendizaje en función de los estilos de aprendizaje.  Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. UNAN-Managua 2020-06-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/610 10.5377/hcs.v0i15.9899 Revista Humanismo y Cambio Social; Numero 15. Año 7. Enero - Junio 2020; 53-68 2412-2572 2309-6713 spa https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/610/908 https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/610/917 Derechos de autor 2020 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
collection Revista Humanismo y Cambio Social
language spa
format Online
author Acevedo Mena, Karen María
spellingShingle Acevedo Mena, Karen María
Estado del arte del estudio de los estilos de aprendizaje en universidades de América Latina y España
author_facet Acevedo Mena, Karen María
author_sort Acevedo Mena, Karen María
description En este artículo se presenta el estado del arte o estado de la cuestión referente al estudio de los estilos de aprendizaje en algunas universidades de América Latina y España. Para ello, se realiza una revisión bibliográfica de diversos artículos científicos que proporcionan información sobre los modelos de estilos de aprendizaje, los instrumentos de medición que existen y la utilidad del estudio de los estilos de aprendizaje, relevante para comprender el tema de estudio. En la revisión realizada se encontró que los modelos más conocidos y utilizados en diversas investigaciones son: el modelo de Felder y Silverman, el modelo de Kolb y el modelo de Honey y Mumford. Por otra parte, uno de los instrumentos más utilizados en las universidades de América Latina y España es el Cuestionario de Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) y se utiliza como diagnóstico para conocer el estilo de aprendizaje de los estudiantes lo que permite adecuar o diseñar las estrategias de enseñanza-aprendizaje en función de los estilos de aprendizaje. 
title Estado del arte del estudio de los estilos de aprendizaje en universidades de América Latina y España
title_short Estado del arte del estudio de los estilos de aprendizaje en universidades de América Latina y España
title_full Estado del arte del estudio de los estilos de aprendizaje en universidades de América Latina y España
title_fullStr Estado del arte del estudio de los estilos de aprendizaje en universidades de América Latina y España
title_full_unstemmed Estado del arte del estudio de los estilos de aprendizaje en universidades de América Latina y España
title_sort estado del arte del estudio de los estilos de aprendizaje en universidades de américa latina y españa
title_alt State of the art for the study of learning styles at universities in Latin America and Spain.
publisher Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. UNAN-Managua
publishDate 2020
url https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/610
work_keys_str_mv AT acevedomenakarenmaria stateoftheartforthestudyoflearningstylesatuniversitiesinlatinamericaandspain
AT acevedomenakarenmaria estadodelartedelestudiodelosestilosdeaprendizajeenuniversidadesdeamericalatinayespana
_version_ 1781393453946503168

Ejemplares similares