Análisis de las estrategias para la prevención de la deserción y retención de la población estudiantil que lleva a cabo el personal docente y administrativo del Liceo de Miramar, de la Dirección Regional de Educación de Puntarenas, Costa Rica

Análisis de las estrategias para la prevención de la deserción y retención de la población estudiantil que lleva a cabo el personal docente y administrativo del Liceo de Miramar, de la Dirección Regional de Educación de Puntarenas, Costa Rica

En este artículo se analiza la deserción escolar como el flagelo que afecta a la sociedad actual, tanto que provoca pérdidas cuantiosas y, con el paso del tiempo, amplía las brechas sociales como consecuencia del abandono de la educación por parte de la población estudiantil. En este sentido se desa...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ovares Elizondo, Rodolfo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2012
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/5867
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spelling GESTEDU58672024-09-03T20:48:03Z Analysis of strategies executed by Miramar´s High School Teachers and Staff, from the Regional Board of Education of Puntarenas, Costa Rica, to Prevent Desertion and Students Population Retention Análisis de las estrategias para la prevención de la deserción y retención de la población estudiantil que lleva a cabo el personal docente y administrativo del Liceo de Miramar, de la Dirección Regional de Educación de Puntarenas, Costa Rica Ovares Elizondo, Rodolfo Management education dropout retention strategies for dropout prevention Administración de la educación deserción estudiantil retención escolar estrategias para la prevención de la deserción estudiantil This article analyzes the dropout as the scourge affecting today’s society, while causing significant losses and, over time, widens social gaps as a result of dropping out of school by the student population. Thus we developed a descriptive research supported with quantitative and qualitative techniques in the Liceo de Miramar de Puntarenas, to analyze strategies dropout prevention and student retention, from the perspective of faculty and staff.The study aims to determine the factors causing dropout, the strategies employed by faculty and staff from the management of education and perception of the efficiency and effectiveness of those actions for dropout prevention and student retention in school. Also generate a commitment from the education community to work together on this phenomenon in Costa Rican education. En este artículo se analiza la deserción escolar como el flagelo que afecta a la sociedad actual, tanto que provoca pérdidas cuantiosas y, con el paso del tiempo, amplía las brechas sociales como consecuencia del abandono de la educación por parte de la población estudiantil. En este sentido se desarrolló una investigación tipo descriptivo apoyado con técnicas cuantitativas y cualitativas en el Liceo de Miramar de Puntarenas, para el análisis de las estrategias de prevención de la deserción escolar y retención estudiantil, desde la perspectiva del personal docente y administrativo. El estudio pretende determinar los factores que provocan la deserción estudiantil, las estrategias que aplica el personal docente y administrativo desde la gestión de la educación y la percepción de la eficacia y eficiencia de esas acciones para la prevención de la deserción y la retención estudiantil en el centro educativo. Asimismo, generar un compromiso por parte de la comunidad educativa para el trabajo conjunto en torno a este fenómeno presente en la educación costarricense. Universidad de Costa Rica 2012-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/5867 10.15517/rge.v2i2.5867 Management of Education; Volúmen 2, Número 2 del 2012 (julio-diciembre); 1-27 Gestión de la Educación; Volúmen 2, Número 2 del 2012 (julio-diciembre); 1-27 2215-2288 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/5867/8141 Derechos de autor 2014 Gestión de la educación
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