Aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de competencias de gestión: visión del estudiantado de administración educativa de la universidad de Costa Rica
Este ensayo presenta percepciones obtenidas del estudiantado de la Licenciatura de la carrera de Administración de la Educación de la Universidad de Costa Rica, en el curso de licenciatura Investigación en la administración de la Educción I, enfocadas en las competencias que les faculte para su futu...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2023
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/53342 |
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GESTEDU53342 |
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Universidad de Costa Rica |
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Gestión de la Educación |
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Orellana Guevara, Catty |
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Orellana Guevara, Catty Aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de competencias de gestión: visión del estudiantado de administración educativa de la universidad de Costa Rica |
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Orellana Guevara, Catty |
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Orellana Guevara, Catty |
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Este ensayo presenta percepciones obtenidas del estudiantado de la Licenciatura de la carrera de Administración de la Educación de la Universidad de Costa Rica, en el curso de licenciatura Investigación en la administración de la Educción I, enfocadas en las competencias que les faculte para su futuro ejercicio profesional. Nace a partir de la condición en que se encuentra la educación costarricense y la necesidad de mejorar el perfil académico de las personas administradoras de la educación con respecto a la formación de profesionales para la gestión de los centros educativos. Por tanto, se tiene como objetivo presentar las competencias que desarrolla la estrategia de aprendizaje basado en problemas para la gestión educativa. Se concluye que, la universidad es la llamada a contribuir con el desarrollo de competencias para que el estudiantado sea capaz de demostrar conocimientos, destrezas y actitudes, desde el saber, saber hacer y saber ser profesional.
Palabras clave: Competencias profesionales; Gestión de la Educación; Investigación; Solución de Problemas; Formación Universitaria |
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Problem-based learning and the development of managment skills: visión of the educational administration student body of yeh university of Costa Rica Aprendizagem baseada em problemas e o desenvolvimento de competências de gestão: visão do corpo discente de Administração Educacional da Universidade da Costa Rica |
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Universidad de Costa Rica |
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2023 |
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GESTEDU533422023-07-26T20:38:55Z Problem-based learning and the development of managment skills: visión of the educational administration student body of yeh university of Costa Rica Aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de competencias de gestión: visión del estudiantado de administración educativa de la universidad de Costa Rica Aprendizagem baseada em problemas e o desenvolvimento de competências de gestão: visão do corpo discente de Administração Educacional da Universidade da Costa Rica Orellana Guevara, Catty This essay presents perceptions obtained from the student body of the Bachelor of Education Administration career at the University of Costa Rica, in the course of Research in the administration of Education I, focused on the skills that empower them for their future professional practice. Therefore, it aims to present the competences developed by the problem-based learning strategy for educational management. Therefore, the objective is to analyze the competencies of educational management in relation to the learning outcomes postulated by the National Qualifications Framework for education careers in Costa Rica. It is concluded that the university is called to contribute to the development of skills so that students are able to demonstrate knowledge, skills and attitudes, from knowledge, know-how and know how to be professional. Key Words: Professionals competences; Education management; Research; Problem solving; University Education. Este ensayo presenta percepciones obtenidas del estudiantado de la Licenciatura de la carrera de Administración de la Educación de la Universidad de Costa Rica, en el curso de licenciatura Investigación en la administración de la Educción I, enfocadas en las competencias que les faculte para su futuro ejercicio profesional. Nace a partir de la condición en que se encuentra la educación costarricense y la necesidad de mejorar el perfil académico de las personas administradoras de la educación con respecto a la formación de profesionales para la gestión de los centros educativos. Por tanto, se tiene como objetivo presentar las competencias que desarrolla la estrategia de aprendizaje basado en problemas para la gestión educativa. Se concluye que, la universidad es la llamada a contribuir con el desarrollo de competencias para que el estudiantado sea capaz de demostrar conocimientos, destrezas y actitudes, desde el saber, saber hacer y saber ser profesional. Palabras clave: Competencias profesionales; Gestión de la Educación; Investigación; Solución de Problemas; Formación Universitaria Este ensaio apresenta percepções obtidas do corpo discente da carreira de Bacharel em AdministraçãoEducacional da Universidade da Costa Rica, no curso de Pesquisa em Administração da EducaçãoI, focada nas competências que os capacitam para sua futura prática profissional.Nasceu da condição em que se encontra a educação Costa Rica e da necessidade de melhorar o perfilacadêmico dos gestores educacionais no que diz respeito à formação de profissionais para a gestãode centros educacionais. Por tanto, o objetivo é analisar as competências da gestão educacional emrelação aos resultados de aprendizagem postulados pelo Quadro Nacional de Qualificações para carreiras educacionais na Costa Rica.Conclui-se que a universidade é chamada a contribuir para o desenvolvimento de competênciaspara que os alunos sejam capazes de demonstrar conhecimentos, habilidades e atitudes, a partir dosaber, do saber fazer e do saber ser profissional. Palavras chave: Habilidades profissionais; Gerenciamento de educação; Pesquisar; Solução de Problemas; Formação Universitaria. Universidad de Costa Rica 2023-01-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/53342 10.15517/rge.v9i1.53342 Management of Education; Vol. 9 No. 1 (2023): ENERO-JUNIO 2023 Gestión de la Educación; Vol. 9 Núm. 1 (2023): ENERO-JUNIO 2023 2215-2288 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/53342/54268 Derechos de autor 2022 Gestión de la Educación |