Metacognición institucional para un aprendizaje organizacional participativo: Herramienta innovadora de gestión escolar
El siguiente ensayo analiza la metacognición en relación con las nuevas perspectivas constructivistas y como forma de aprendizaje asociado a la gestión del conocimiento y el aprendizaje organizativo. Desde esta nueva perspectiva, se valora el conocimiento de los sujetos no solo como una característi...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2015
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| Online Access: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/22718 |