Bienestar subjetivo e indicadores de depresión en estudiantes universitarios

Bienestar subjetivo e indicadores de depresión en estudiantes universitarios

OBJETIVO: la educación superior tiene un nivel de exigencia que puede impactar en el bienestar de los estudiantes. Por esto se buscó determinar la asociación entre bienestar subjetivo y depresión en estudiantes universitarios. MÉTODO: a través de un método cuantitativo no experimental con corte tran...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Orantes Loy, Katherin Jasmin, Ujpán Ordóñez , Viviana Raquel, González Aguilar, Donald Wylman
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2022
Acceso en línea:https://www.revistages.com/index.php/revista/article/view/92
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spelling GES922022-09-27T01:21:22Z Subjective well-being and indicators of depression in college students Bienestar subjetivo e indicadores de depresión en estudiantes universitarios Orantes Loy, Katherin Jasmin Ujpán Ordóñez , Viviana Raquel González Aguilar, Donald Wylman wellness mental health students university hopelessness bienestar salud mental estudiantes universidad desesperanza OBJECTIVE: higher education has a level of demand that can impact the well-being of students. For this reason, we sought to determine the association between subjective well-being and depression in university students. METHOD: through a non-experimental quantitative method with cross-section, applied to a sample of 871 university students. The subjective well-being index (WHO-5) and the Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) used. RESULTS: the mean age is 25.30 (SD = 3.63), with 551 (63.30%) being women. The odds ratio (OR) for a low or moderate indicator of depression is 12.43 95 % CI (8.3107 - 18.614) affecting subjective well-being. The explained variance is 28.50 % (Nagelkerke R²), the model being significant (p <.001). CONCLUSION: this suggests that, at higher levels of subjective well-being, there is less chance of the development of depressive symptoms. OBJETIVO: la educación superior tiene un nivel de exigencia que puede impactar en el bienestar de los estudiantes. Por esto se buscó determinar la asociación entre bienestar subjetivo y depresión en estudiantes universitarios. MÉTODO: a través de un método cuantitativo no experimental con corte transversal, aplicado a una muestra de 871 estudiantes universitarios. Se utilizó el índice de bienestar subjetivo (WHO-5) y el Cuestionario de salud del paciente-9 (PHQ-9). RESULTADOS: la media de edad es de 25.30 (DS = 3.63), siendo 551 (63.30 %) mujeres.  La razón de posibilidades (OR) para un indicador bajo o moderado de depresión es de 12.43 IC 95 % (8.3107 – 18.614) afectando al bienestar subjetivo. La varianza explicada es de 28.50 % (Nagelkerke R²), siendo significativo el modelo (p < .001). CONCLUSIÓN: esto sugiere que, a mayores niveles de bienestar subjetivo, hay menos posibilidades del desarrollo de síntomas depresivos. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2022-07-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistages.com/index.php/revista/article/view/92 10.46954/revistages.v5i2.92 Revista Guatemalteca de Educación Superior; Vol. 5 Núm. 2 (2022): Vol. 5 Núm. 2 (2022): Revista Guatemalteca de Educación Superior; 69-83 2708-9584 spa https://www.revistages.com/index.php/revista/article/view/92/144 International Internacional Derechos de autor 2022 Katherin Jasmin Orantes Loy, Viviana Raquel Ujpán Ordóñez , Donald Wylman González Aguilar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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