Hacia un desarrollo corporizado, ecológico y socioafectivo en la primera infancia
OBJETIVO: Dar cuenta de la importancia de las perspectivas corporizadas y ecológicas a la cognición, específicamente, para entender el desarrollo cognitivo de la primera infancia y para proponer mejores modelos de intervención educativa. La propuesta pretende subrayar la relevancia de considerar age...
Autor principal: | González Grandón, Ximena A. |
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Formato: | Online |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala
2025
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Acceso en línea: | https://revistages.com/index.php/revista/article/view/164 |
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