Las concepciones epistemológicas y la enseñanza de la investigación científica: un estudio desde la experiencia vivida por los docentes de la UPNFM

Las concepciones epistemológicas y la enseñanza de la investigación científica: un estudio desde la experiencia vivida por los docentes de la UPNFM

other_versions_link

OBJETIVO: analizar las concepciones epistemológicas de los docentes que imparten espacios formativos en investigación de tres Centros Universitarios Regionales de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras. Además, describir la forma en que estas concepciones orientan la enseñanz...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pineda Reyes, Guillermo Arnoldo, Bulnes García, Paola Carolina, Baide Pérez, David Antonio
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2025
Acceso en línea:https://revistages.com/index.php/revista/article/view/162
id GES162
record_format ojs
spelling GES1622025-06-13T23:44:48Z Epistemological conceptions and the teaching of scientific research: a study from the lived experience of UPNFM Teachers Las concepciones epistemológicas y la enseñanza de la investigación científica: un estudio desde la experiencia vivida por los docentes de la UPNFM Pineda Reyes, Guillermo Arnoldo Bulnes García, Paola Carolina Baide Pérez, David Antonio epistemological conceptions teaching conceptions lived experience scientific research concepciones epistemológicas concepciones de enseñanza experiencia vivida investigación científica OBJECTIVE: analyze the epistemological conceptions of teachers who teach research training spaces at three Regional University Centers of the Francisco Morazán National Pedagogical University, Honduras. Besides, to describe the way in which these conceptions guide the teaching of scientific research. METHOD: the research approach is mixed. For the collection of information, the questionnaire and the phenomenological interview were implemented, which were applied to three groups of participating teachers. RESULTS: teachers have built various epistemological conceptions in their professional training, among them, they stand out: the traditional positivist position and social constructivism, both conceptions are reflected in their teaching practices. In addition, in the stories of lived experience, the challenge of teaching the basic foundations of research, improving academic writing, and students' attitude toward research was recurrently reflected. OBJETIVO: analizar las concepciones epistemológicas de los docentes que imparten espacios formativos en investigación de tres Centros Universitarios Regionales de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras. Además, describir la forma en que estas concepciones orientan la enseñanza de la investigación científica. MÉTODO: el enfoque de investigación es mixto. Para la recolección de información se implementó el cuestionario y la entrevista fenomenológica, aplicados a tres grupos de docentes participantes. RESULTADOS: los docentes han construido diversas concepciones epistemológicas en su formación profesional, entre ellas se destaca: la postura positivista tradicional y el constructivismo social, ambas concepciones se ven reflejadas en sus prácticas de enseñanza. Asimismo, en los relatos de experiencia vivida, se reflejó de forma recurrente el desafío de enseñar los fundamentos básicos de la investigación, mejorar la redacción académica y la actitud de los estudiantes frente a la investigación. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2025-05-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistages.com/index.php/revista/article/view/162 10.46954/revistages.v8i1.162 Revista Guatemalteca de Educación Superior; Vol. 8 No. 1 (2025): Número Especial; 110-145 Revista Guatemalteca de Educación Superior; Vol. 8 Núm. 1 (2025): Número Especial; 110-145 2708-9584 spa https://revistages.com/index.php/revista/article/view/162/254 https://revistages.com/index.php/revista/article/view/162/255 Internacional Internacional Derechos de autor 2025 Guillermo Arnoldo Pineda Reyes, Paola Carolina Bulnes García, David Antonio Baide Pérez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
institution Universidad de San Carlos de Guatemala
collection Revista Guatemalteca de Educación Superior
language spa
format Online
author Pineda Reyes, Guillermo Arnoldo
Bulnes García, Paola Carolina
Baide Pérez, David Antonio
spellingShingle Pineda Reyes, Guillermo Arnoldo
Bulnes García, Paola Carolina
Baide Pérez, David Antonio
Las concepciones epistemológicas y la enseñanza de la investigación científica: un estudio desde la experiencia vivida por los docentes de la UPNFM
author_facet Pineda Reyes, Guillermo Arnoldo
Bulnes García, Paola Carolina
Baide Pérez, David Antonio
author_sort Pineda Reyes, Guillermo Arnoldo
description OBJETIVO: analizar las concepciones epistemológicas de los docentes que imparten espacios formativos en investigación de tres Centros Universitarios Regionales de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras. Además, describir la forma en que estas concepciones orientan la enseñanza de la investigación científica. MÉTODO: el enfoque de investigación es mixto. Para la recolección de información se implementó el cuestionario y la entrevista fenomenológica, aplicados a tres grupos de docentes participantes. RESULTADOS: los docentes han construido diversas concepciones epistemológicas en su formación profesional, entre ellas se destaca: la postura positivista tradicional y el constructivismo social, ambas concepciones se ven reflejadas en sus prácticas de enseñanza. Asimismo, en los relatos de experiencia vivida, se reflejó de forma recurrente el desafío de enseñar los fundamentos básicos de la investigación, mejorar la redacción académica y la actitud de los estudiantes frente a la investigación.
title Las concepciones epistemológicas y la enseñanza de la investigación científica: un estudio desde la experiencia vivida por los docentes de la UPNFM
title_short Las concepciones epistemológicas y la enseñanza de la investigación científica: un estudio desde la experiencia vivida por los docentes de la UPNFM
title_full Las concepciones epistemológicas y la enseñanza de la investigación científica: un estudio desde la experiencia vivida por los docentes de la UPNFM
title_fullStr Las concepciones epistemológicas y la enseñanza de la investigación científica: un estudio desde la experiencia vivida por los docentes de la UPNFM
title_full_unstemmed Las concepciones epistemológicas y la enseñanza de la investigación científica: un estudio desde la experiencia vivida por los docentes de la UPNFM
title_sort las concepciones epistemológicas y la enseñanza de la investigación científica: un estudio desde la experiencia vivida por los docentes de la upnfm
title_alt Epistemological conceptions and the teaching of scientific research: a study from the lived experience of UPNFM Teachers
publisher Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala
publishDate 2025
url https://revistages.com/index.php/revista/article/view/162
work_keys_str_mv AT pinedareyesguillermoarnoldo epistemologicalconceptionsandtheteachingofscientificresearchastudyfromthelivedexperienceofupnfmteachers
AT bulnesgarciapaolacarolina epistemologicalconceptionsandtheteachingofscientificresearchastudyfromthelivedexperienceofupnfmteachers
AT baideperezdavidantonio epistemologicalconceptionsandtheteachingofscientificresearchastudyfromthelivedexperienceofupnfmteachers
AT pinedareyesguillermoarnoldo lasconcepcionesepistemologicasylaensenanzadelainvestigacioncientificaunestudiodesdelaexperienciavividaporlosdocentesdelaupnfm
AT bulnesgarciapaolacarolina lasconcepcionesepistemologicasylaensenanzadelainvestigacioncientificaunestudiodesdelaexperienciavividaporlosdocentesdelaupnfm
AT baideperezdavidantonio lasconcepcionesepistemologicasylaensenanzadelainvestigacioncientificaunestudiodesdelaexperienciavividaporlosdocentesdelaupnfm
_version_ 1837838968090001408

Ejemplares similares