METHODOLOGICAL PROPOSAL FOR DESIGNING THE GEOGRAPHICAL SCIENCES CAREER GRADUATE CURRICULUM, NATIONAL UNIVERSITY, COSTA RICA

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Araya-Ramírez, Iliana
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Nacional, Costa Rica 2013
Acceso en línea:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/5390

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spelling	GEOGRAFIA53902018-08-01T05:27:34Z METHODOLOGICAL PROPOSAL FOR DESIGNING THE GEOGRAPHICAL SCIENCES CAREER GRADUATE CURRICULUM, NATIONAL UNIVERSITY, COSTA RICA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL DISEÑO CURRICULAR DEL PERFIL DE EGRESO POR COMPETENCIAS EN LA CARRERA DE CIENCIAS GEOGRÁFICAS PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL DISEÑO CURRICULAR DEL PERFIL DE EGRESO POR COMPETENCIAS EN LA CARRERA DE CIENCIAS GEOGRÁFICAS Araya-Ramírez, Iliana Curriculum planning professional planning geographical sciences professional skills National Diseño curricular competencias específicas en Geografía perfil de egreso por competencias formación profesional en Geografía Diseño curricular competencias específicas en Geografía perfil de egreso por competencias formación profesional en Geografía This article shows the methodological strategy for the design of an academic and professional profile in the Geographical Sciences Career at National University with emphasis on Land Use Planning. The data required for the profile design were collected from questionnaires, interviews, focus groups and workshops with graduates, undergraduates and professors, as well as from institutional, national and international sources as secondary references. The proposed profile will be a vital input in updating the current curriculum, as it shows consistency with the philosophical principles of National University’s mission, vision and professional performance of graduates in Geographical Sciences. El siguiente artículo muestra la estrategia metodológica para el diseño del perfil de egreso de la carrera de Ciencias Geográficas con énfasis en Ordenamiento del Territorio. Los datos requeridos para el diseño del perfil se recolectaron a partir de cuestionarios, entrevistas, grupos focales y ta -lleres dirigidos a graduados, estudiantes de licenciatura y profesores; también se recurrió a fuentes secundarias como referentes de índole institucional, nacional e internacional. El perfil propuesto se convierte en un insumo fundamental para la actualización del plan de estudio vigente, ya que muestra congruencia con los principios filosóficos de la Universidad Nacional, su misión, su visión y el desempeño profesional de los graduados en Ciencias Geográficas. El siguiente artículo muestra la estrategia metodológica para el diseño del perfil de egreso de la carrera de Ciencias Geográficas con énfasis en Ordenamiento del Territorio. Los datos requeridos para el diseño del perfil se recolectaron a partir de cuestionarios, entrevistas, grupos focales y talleres dirigidos a graduados, estudiantes de licenciatura y profesores; también se recurrió a fuentes secundarias como referentes de índole institucional, nacional e internacional. El perfil propuesto se convierte en un insumo fundamental para la actualización del plan de estudio vigente, ya que muestra congruencia con los principios filosóficos de la Universidad Nacional, su misión, su visión y el desempeño profesional de los graduados en Ciencias Geográficas. Universidad Nacional, Costa Rica 2013-11-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Evaluado por pares application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/5390 Geographical Journal of Central America; Vol. 1 No. 50 (2013): Revista Geográfica de América Central N.50; 15-43 Revista Geográfica de América Central; Vol. 1 Núm. 50 (2013): Revista Geográfica de América Central N.50; 15-43 Revista Geográfica da América Central; v. 1 n. 50 (2013): Revista Geográfica de América Central N.50; 15-43 2215-2563 1011-484X spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/5390/5222
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