FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES INCLUSIVAS A PARTIR DA CARTOGRAFIA

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Freire Sampaio, Antonio Carlos, de Ávila Melo Sampaio, Adriany, Pereira dos Santos, Adriano, Ferreira Vallim, Marina Beatriz, Vinhal Wagner, Roberta Afonso, Vinhal Wagner, Wellington, Ribeiro Martins, Fátima de Jesus
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2012
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/2842
id GEOGRAFIA2842
record_format ojs
spelling GEOGRAFIA28422020-08-26T00:45:00Z FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES INCLUSIVAS A PARTIR DA CARTOGRAFIA Freire Sampaio, Antonio Carlos de Ávila Melo Sampaio, Adriany Pereira dos Santos, Adriano Ferreira Vallim, Marina Beatriz Vinhal Wagner, Roberta Afonso Vinhal Wagner, Wellington Ribeiro Martins, Fátima de Jesus Extensão Geografia surdez No ano de 2010, em Uberaba-MG, Brasil, teve início o projeto FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: possibilidades inclusivas a partir da Cartografia. A proposta inicial começou com o desejo de um estudante de Geografia da Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM, em ajudar alunos surdos a entender a Disciplina Geografia. A idéia ampliou-se de tal forma que hoje participam diversas áreas de conhecimento na escola, além de profissionais da Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Organizado em Módulos de discussão, o projeto prevê oficinas de Alfabetização Cartográfica para os estudantes do Ensino Fundamental (1º a 9º ano) e também para todos os professores que se interessarem, objetivando, também, a aplicação da Inclusão Escolar. Mini-Cursos sobre Global Positioning System (GPS), Sistemas de Informação Geográfica (SIG), Imagens de Satélite, Escalas Gráficas e Numéricas, Localização, Corrida de Orientação, Geopolítica da Cidade, Valorização da Cultura Negra, Organização Política e Direitos do Trabalhador da Educação, e Metodologia do Trabalho Científico para apoiar os professores da Educação Básica que desejem organizar projetos com o objetivo da pesquisa na Pós Graduação: Especialização, Mestrado ou Doutorado. Universidad Nacional, Costa Rica 2012-02-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/2842 Geographical Journal of Central America; Vol. 2 No. 47E (2011): Revista Geográfica de América Central:XIII Encuentro de Geógrafos de América Latina (Versión Electrónica) Revista Geográfica de América Central; Vol. 2 Núm. 47E (2011): Revista Geográfica de América Central:XIII Encuentro de Geógrafos de América Latina (Versión Electrónica) Revista Geográfica da América Central; v. 2 n. 47E (2011): Revista Geográfica de América Central:XIII Encuentro de Geógrafos de América Latina (Versión Electrónica) 2215-2563 1011-484X spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/2842/2715
institution Universidad Nacional de Costa Rica
collection Revista Geografía de América Central
language spa
format Online
author Freire Sampaio, Antonio Carlos
de Ávila Melo Sampaio, Adriany
Pereira dos Santos, Adriano
Ferreira Vallim, Marina Beatriz
Vinhal Wagner, Roberta Afonso
Vinhal Wagner, Wellington
Ribeiro Martins, Fátima de Jesus
spellingShingle Freire Sampaio, Antonio Carlos
de Ávila Melo Sampaio, Adriany
Pereira dos Santos, Adriano
Ferreira Vallim, Marina Beatriz
Vinhal Wagner, Roberta Afonso
Vinhal Wagner, Wellington
Ribeiro Martins, Fátima de Jesus
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES INCLUSIVAS A PARTIR DA CARTOGRAFIA
author_facet Freire Sampaio, Antonio Carlos
de Ávila Melo Sampaio, Adriany
Pereira dos Santos, Adriano
Ferreira Vallim, Marina Beatriz
Vinhal Wagner, Roberta Afonso
Vinhal Wagner, Wellington
Ribeiro Martins, Fátima de Jesus
author_sort Freire Sampaio, Antonio Carlos
title FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES INCLUSIVAS A PARTIR DA CARTOGRAFIA
title_short FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES INCLUSIVAS A PARTIR DA CARTOGRAFIA
title_full FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES INCLUSIVAS A PARTIR DA CARTOGRAFIA
title_fullStr FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES INCLUSIVAS A PARTIR DA CARTOGRAFIA
title_full_unstemmed FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES INCLUSIVAS A PARTIR DA CARTOGRAFIA
title_sort formação continuada de professores da educação básica: possibilidades inclusivas a partir da cartografia
publisher Universidad Nacional, Costa Rica
publishDate 2012
url https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/2842
work_keys_str_mv AT freiresampaioantoniocarlos formacaocontinuadadeprofessoresdaeducacaobasicapossibilidadesinclusivasapartirdacartografia
AT deavilamelosampaioadriany formacaocontinuadadeprofessoresdaeducacaobasicapossibilidadesinclusivasapartirdacartografia
AT pereiradossantosadriano formacaocontinuadadeprofessoresdaeducacaobasicapossibilidadesinclusivasapartirdacartografia
AT ferreiravallimmarinabeatriz formacaocontinuadadeprofessoresdaeducacaobasicapossibilidadesinclusivasapartirdacartografia
AT vinhalwagnerrobertaafonso formacaocontinuadadeprofessoresdaeducacaobasicapossibilidadesinclusivasapartirdacartografia
AT vinhalwagnerwellington formacaocontinuadadeprofessoresdaeducacaobasicapossibilidadesinclusivasapartirdacartografia
AT ribeiromartinsfatimadejesus formacaocontinuadadeprofessoresdaeducacaobasicapossibilidadesinclusivasapartirdacartografia
_version_ 1805405228136136704