DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y DIDÁCTICA SUPERIOR

DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y DIDÁCTICA SUPERIOR

El artículo reflexiona sobre el aporte de la didáctica en el proceso de enseñanza – aprendizaje, enfatizando en su carácter teórico – práctica.  Diferencia entre una didáctica general y una didáctica específica.La Didáctica Crítica propone al profesor en Geografía como un maestro en el  saber y actuar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Flores Silva, Eusebio
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2011
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/205
id GEOGRAFIA205
record_format ojs
spelling GEOGRAFIA2052020-08-26T00:38:40Z DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y DIDÁCTICA SUPERIOR Flores Silva, Eusebio El artículo reflexiona sobre el aporte de la didáctica en el proceso de enseñanza – aprendizaje, enfatizando en su carácter teórico – práctica.  Diferencia entre una didáctica general y una didáctica específica.La Didáctica Crítica propone al profesor en Geografía como un maestro en el  saber y actuar, en el cumplimiento de sus deberes, responsabilidades y habilidades.  La enseñanza de la Geografía precisadel apoyo de numerosos instrumentos de alta tecnología, que constituyen valiosos aportes didácticos, la  incorporación de  las Tecnologías de  Información y Comunicación  (TICʼs)    es una necesidad. La formación a nivel universitario debe ofrecer las destrezas  y habilidades en la creación y composiciónde medios audiovisuales para la enseñanza  de la Geografía.  La Geografía contribuye eficazmente al desarrollo de capacidades, actitudes y competencias genéricas esenciales sobre las que ha de basarse la formación ciudadana y la educación de valores.Palabras claves: Geografía, didáctica de  la Geografía, saber geográfico, metodología de enseñanza, método didáctico.AbstractThe article reflects on the contribution from didactics in the process of teaching-learning, emphasizing in its theoretical character – practice. It differentiates between general didactics and specific didactics. Critical didactics suggests that the Geography professor, as an expert, knows and acts according to his or her duties, responsibilities and abilities.The teaching of the Geography draws upon the support of high-tech tools, which constitute valuable didactic contributions, so that incorporation of the Technology Information and Communication (TICʼs) is a necessity to be the mode of communication. Formation at the university level ought to offer talents and abilities in the creation and composition of audio-visual media in the teaching of geography. Geography effectively contributes to development of capabilities, attitudes and competencies generic essential for citizen formation and the education of values.Key Words: Geography,  didactics  of Geography,  geographical  knowledge,  teaching methodology, didactic method Universidad Nacional, Costa Rica 2011-07-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Evaluado por pares application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/205 Geographical Journal of Central America; Vol 1 No 44 (2010): Revista Geográfica de América Central N. 44; 11-26 Revista Geográfica de América Central; Vol. 1 Núm. 44 (2010): Revista Geográfica de América Central N. 44; 11-26 Revista Geográfica da América Central; v. 1 n. 44 (2010): Revista Geográfica de América Central N. 44; 11-26 2215-2563 1011-484X spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/205/162
institution Universidad Nacional de Costa Rica
collection Revista Geografía de América Central
language spa
format Online
author Flores Silva, Eusebio
spellingShingle Flores Silva, Eusebio
DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y DIDÁCTICA SUPERIOR
author_facet Flores Silva, Eusebio
author_sort Flores Silva, Eusebio
description El artículo reflexiona sobre el aporte de la didáctica en el proceso de enseñanza – aprendizaje, enfatizando en su carácter teórico – práctica.  Diferencia entre una didáctica general y una didáctica específica.La Didáctica Crítica propone al profesor en Geografía como un maestro en el  saber y actuar, en el cumplimiento de sus deberes, responsabilidades y habilidades.  La enseñanza de la Geografía precisadel apoyo de numerosos instrumentos de alta tecnología, que constituyen valiosos aportes didácticos, la  incorporación de  las Tecnologías de  Información y Comunicación  (TICʼs)    es una necesidad. La formación a nivel universitario debe ofrecer las destrezas  y habilidades en la creación y composiciónde medios audiovisuales para la enseñanza  de la Geografía.  La Geografía contribuye eficazmente al desarrollo de capacidades, actitudes y competencias genéricas esenciales sobre las que ha de basarse la formación ciudadana y la educación de valores.Palabras claves: Geografía, didáctica de  la Geografía, saber geográfico, metodología de enseñanza, método didáctico.AbstractThe article reflects on the contribution from didactics in the process of teaching-learning, emphasizing in its theoretical character – practice. It differentiates between general didactics and specific didactics. Critical didactics suggests that the Geography professor, as an expert, knows and acts according to his or her duties, responsibilities and abilities.The teaching of the Geography draws upon the support of high-tech tools, which constitute valuable didactic contributions, so that incorporation of the Technology Information and Communication (TICʼs) is a necessity to be the mode of communication. Formation at the university level ought to offer talents and abilities in the creation and composition of audio-visual media in the teaching of geography. Geography effectively contributes to development of capabilities, attitudes and competencies generic essential for citizen formation and the education of values.Key Words: Geography,  didactics  of Geography,  geographical  knowledge,  teaching methodology, didactic method
title DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y DIDÁCTICA SUPERIOR
title_short DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y DIDÁCTICA SUPERIOR
title_full DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y DIDÁCTICA SUPERIOR
title_fullStr DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y DIDÁCTICA SUPERIOR
title_full_unstemmed DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y DIDÁCTICA SUPERIOR
title_sort didáctica de la geografía y didáctica superior
publisher Universidad Nacional, Costa Rica
publishDate 2011
url https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/205
work_keys_str_mv AT floressilvaeusebio didacticadelageografiaydidacticasuperior
_version_ 1781391343614951424

Ejemplares similares