Reflexiones acerca de la enseñanza de la literatura en las clases de español como segunda lengua: una nueva destreza por desarrollar a partir de una nueva propuesta metodológica
En el artículo se propone una nueva metodología para enseñar literatura a estudiantes hablantes no nativos del español, cuya finalidad es brindarle al alumno herramientas teóricas y pautas para hacer un análisis textual fundamentado y, así, motivarlo a leer. Se establece una nueva destreza por desar...
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Universidad de Costa Rica
2004
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FILYLING44482022-06-09T03:08:32Z Reflexiones acerca de la enseñanza de la literatura en las clases de español como segunda lengua: una nueva destreza por desarrollar a partir de una nueva propuesta metodológica Castillo V., Ana Elena teaching literature foreign new methodology analytical skill thoughtful ability ideological function. Enseñanza de la literatura extranjeros nueva metodología destreza analítica habilidad reflexiva función ideológica Teaching literature foreign new methodology analytical skill thoughtful ability ideological function The aim of this article is to propose a new methodology for Latinamerican literature teaching to nonnative speakers. This method would provide students with theory and analytical strategies to do textual analysis and, ultimately, motivate them to read. A new skill to develop is established for the literary field: analytical proficiency. En el artículo se propone una nueva metodología para enseñar literatura a estudiantes hablantes no nativos del español, cuya finalidad es brindarle al alumno herramientas teóricas y pautas para hacer un análisis textual fundamentado y, así, motivarlo a leer. Se establece una nueva destreza por desarrollar en el campo de lo literario: la destreza analítica. Universidad de Costa Rica 2004-03-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Text application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/4448 10.15517/rfl.v30i2.4448 Journal of Philology and Linguistics of the University of Costa Rica; Volumen 30, Número 2; 247-260 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Volumen 30, Número 2; 247-260 Revista de Filología y Lingüística; Volumen 30, Número 2; 247-260 2215-2628 0377-628X spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/4448/4265 Derechos de autor 2014 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica |
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En el artículo se propone una nueva metodología para enseñar literatura a estudiantes hablantes no nativos del español, cuya finalidad es brindarle al alumno herramientas teóricas y pautas para hacer un análisis textual fundamentado y, así, motivarlo a leer. Se establece una nueva destreza por desarrollar en el campo de lo literario: la destreza analítica. |
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