Psicolingüística, neurolingüística, logopedia y lingüística clínica: Juntos sí, pero no revueltos

Cuando los lingüistas especializados en alteraciones del lenguaje recurren a bibliografía relativa a este tema, se encuentran con el sorprendente descubrimiento de que no hay apenas nada concreto acerca del tema descrito desde la propia lingüística. Efectivamente, nos encontramos con descripciones q...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Garayzábal Heinze, Elena, Otero Cabarcos, María Pilar
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2004
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/4415

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spelling	FILYLING44152022-06-09T03:07:49Z Psicolingüística, neurolingüística, logopedia y lingüística clínica: Juntos sí, pero no revueltos Garayzábal Heinze, Elena Otero Cabarcos, María Pilar ClinicaJ linguistics speech therapy neurolingustics psycholinguistics crossdisciplinarity Lingüística clínica logopedia neurolingüística psicolingüística interdisciplinaridad Clinical linguistics speech therapy neurolingustics psycholinguistics crossdisciplinarity When linguists specialized on language disturbances look for more information about these speech pathologies, they find that there is little or no information from Linguistics itself. Certainly, we find out descriptions that lead us to the speech therapy area or which forward us to psycholinguistic definitions that have to do with language acquisition, and internal mechanisms of both comprehension and production of utterances. Other times we obtain exhaustive descriptions from disturbed language of patients with brain damage (aphasias). Of course, all the descriptions are of capital importance for the linguist who is interested on cIinical aspects of language; but, where are the limits for each study? Is Clinical Linguistics an only and autonomous discipline? How can Linguistics contribute in fields as Psycholinguistics and Neurolinguistics? Cuando los lingüistas especializados en alteraciones del lenguaje recurren a bibliografía relativa a este tema, se encuentran con el sorprendente descubrimiento de que no hay apenas nada concreto acerca del tema descrito desde la propia lingüística. Efectivamente, nos encontramos con descripciones que nos adentran más bien en el campo de la terapia del lenguaje (logopedia) o nos remiten a la Psicología del Lenguaje con datos exhaustivos de la adquisición y mecanismos internos de producción y comprensión de mensajes, cuando no nos encontramos referencias detalladas del lenguaje de pacientes con lesiones cerebrales (afasias). Evidentemente, todas estas descripciones son importantes para el lingüista interesado por los aspectos clínicos del lenguaje, pero ¿dónde empieza una disciplina y dónde acaba otra? ¿Hasta qué punto la lingüística clínica puede concebirse como una disciplina autónoma? ¿Cómo puede contribuir la lingüística en la Psicolingüística y la Neurolingüística? Universidad de Costa Rica 2004-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Text application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/4415 10.15517/rfl.v31i1.4415 Journal of Philology and Linguistics of the University of Costa Rica; Volumen 31, Número 1; 163-185 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Volumen 31, Número 1; 163-185 Revista de Filología y Lingüística; Volumen 31, Número 1; 163-185 2215-2628 0377-628X spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/4415/4232 Derechos de autor 2014 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica
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Psicolingüística, neurolingüística, logopedia y lingüística clínica: Juntos sí, pero no revueltos

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