¿Es posible una estandarización de la evaluación de E/LSE?

¿Es posible una estandarización de la evaluación de E/LSE?

Este trabajo tiene como objetivo analizar las posibilidades de desarrollo de estándares internacionales de calidad en relación con la evaluación y certificación del español americano. Con base en las distintas acepciones del término “estándar”, se exploran factores de índole dialectal, económica y d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jurado, Martha
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2016
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/23748
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spelling FILYLING237482022-06-09T02:57:29Z Is standardization of the evaluation E/LSE possible? ¿Es posible una estandarización de la evaluación de E/LSE? Jurado, Martha estándares evaluación potencial económico certificación español americano. standards assessment economic potential certification American Spanish language. The aim of this article is to analyze the possibilities of developing international quality standards in relation to the assessment and certification of the American variety of the Spanish language. The starting point is the range of meanings of the term “standards”, giving way to the analysis of dialectal, economic and language policy factors which have an impact on the development of such standards. The analysis brings forward the range of possibilities for designing relevant assessment instruments, in accordance with perspectives such as the adoption of a global variety of Spanish, a specific one, or the use of different dialectal varieties in the same assessment instrument. It is argued that dialectal and economic factors could be overcome if it is acknowledged that, in general, the teaching and learning of the Spanish language brings about considerable economic activity. If this premise is accepted, it should lead to the implementation of national language policies which, notwithstanding the pluriethnic, multicultural and plurilingual features of the language, would enhance our own qualities, not only in our capacity as Spanish language speakers, but also as teachers of the linguistic asset we share with the millions of people who inhabit the vast territories of Spanish-speaking America. Este trabajo tiene como objetivo analizar las posibilidades de desarrollo de estándares internacionales de calidad en relación con la evaluación y certificación del español americano. Con base en las distintas acepciones del término “estándar”, se exploran factores de índole dialectal, económica y de política lingüística que inciden en el desarrollo de dichos estándares. La exploración aporta una caracterización de las distintas posibilidades de diseño de instrumentos de evaluación, según las perspectivas de una norma ejemplar panhispánica, la selección de una variedad, o la utilización de distintas variedades en un solo instrumento. Se concluye que los factores tanto de índole dialectal como económica podrían solventarse si se tomara como punto de partida el reconocimiento del beneficio económico que representa, en general, la enseñanza del español. Dicho reconocimiento debería conducir a la instrumentación de políticas lingüísticas nacionales que, sin menoscabo de las realidades pluriétnicas, multiculturales y plurilingües que nos caracterizan, potenciaran nuestra calidad no solo de hablantes de la lengua española, sino también de enseñantes de ese patrimonio lingüístico que compartimos con millones de hablantes que habitan el vasto territorio hispanoamericano. Universidad de Costa Rica 2016-04-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/23748 10.15517/rfl.v41i1.23748 Journal of Philology and Linguistics of the University of Costa Rica; Volumen 41, Número extraordinario; 159-173 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Volumen 41, Número extraordinario; 159-173 Revista de Filología y Lingüística; Volumen 41, Número extraordinario; 159-173 2215-2628 0377-628X spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/23748/23919 Derechos de autor 2016 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica
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