¿Yo tenía o yo tuve? La influencia del aspecto léxico-semántico en la adquisición el sistema de tiempo y aspecto en el español, como lengua extranjera
El presente estudio analiza la Hipótesis del Aspecto, (Andersen 1986, 1991) la cual predice que en las etapas iniciales de la adquisición de una lengua, el uso de la morfologia que marca el tiempo y el aspecto es fuertemente influenciado por el aspecto léxico-semántico. Ochenta hablantes nativos del...
Main Author: | Hasbún Hasbún, Leyla |
---|---|
Format: | Online |
Language: | spa |
Published: |
Universidad de Costa Rica
2015
|
Online Access: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/20954 |
Similar Items
-
Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfema en el inglés como lengua extranjera.
by: Hasbún Hasbún, Leyla
Published: (2005) -
"Y yo tenía miedo mucho..." Más allá de la gramática en la clase de español como segunda lengua
by: Sánchez Avendaño, Carlos
Published: (2002) -
Uso de diferentes estrategias de aprendizaje por parte de buenos y malos estudiantes de español como lengua extranjera.
by: Hasbún Hasbún, Leyla
Published: (2004) -
La tutoría como medio de observación del uso de diferentes estrategias en el aprendizaje de una lengua extranjera
by: Hasbún Hasbún, Leyla
Published: (2015) -
Aspectos teóricos y metodológicos actuales en la investigación de la adquisición de lenguas extranjeras
by: Aguilar, Alma Rosa, et al.
Published: (1999)