Teaching grammar in (con)text

Este artículo presenta los resultados de un proyecto sobre la enseñanza de la gramática en una clase de inglés como lengua extranjera. El objetivo principal consistió en investigar si la presentación de evidencia positiva a través de textos auténticos facilita la adquisición del paradigma verbal del...

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Bibliographic Details
Main Author:	Hernández Herrero, Annabelle
Format:	Online
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Published:	Universidad de Costa Rica 2015
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spelling	FILYLING206062022-06-09T02:58:24Z Teaching grammar in (con)text Hernández Herrero, Annabelle enseñanza de la gramática Inglés evidencia positiva paradigma verbal Costa Rica Este artículo presenta los resultados de un proyecto sobre la enseñanza de la gramática en una clase de inglés como lengua extranjera. El objetivo principal consistió en investigar si la presentación de evidencia positiva a través de textos auténticos facilita la adquisición del paradigma verbal del inglés. El proyecto se realizó con un grupo de alumnos de décimo año en un colegio privado en San José. La metodología que se utilizó consistió principalmente en proporcionar textos a los estudiantes, en su mayoría auténticos, que presentaran ejemplos del uso de los tiempos verbales, específicamente del pasado. La lectura se complementó con una serie de ejercicios de observación basados en los textos, y actividades de comunicación que le permitieran a los estudiantes aplicar lo observado. Universidad de Costa Rica 2015-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/20606 10.15517/rfl.v27i1.20606 Journal of Philology and Linguistics of the University of Costa Rica; Vol. 27 No. 1 (2001); 219-248 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Vol. 27 Núm. 1 (2001); 219-248 Revista de Filología y Lingüística; Vol. 27 N.º 1 (2001); 219-248 2215-2628 0377-628X spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/20606/33477 Derechos de autor 2015 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica
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