La lengua española en la educación costarricense, redefinición

La lengua española en la educación costarricense, redefinición

La planificación lingüística que se ocupa de la enseñanza del español en Costa Rica se ha basado directamente en los dogmas prescriptivos de la Real Academia Española y, en menor medida, en las aportaciones teóricas de Bello. En este artículo, me propongo un cambio paradigmático y sostengo que la co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sánchez Corrales, Victor Manuel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2015
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/19378
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spelling FILYLING193782022-06-09T02:59:36Z La lengua española en la educación costarricense, redefinición Sánchez Corrales, Victor Manuel Español Costa Rica Real Academia Española Bello interacción lingüística La planificación lingüística que se ocupa de la enseñanza del español en Costa Rica se ha basado directamente en los dogmas prescriptivos de la Real Academia Española y, en menor medida, en las aportaciones teóricas de Bello. En este artículo, me propongo un cambio paradigmático y sostengo que la competencia comunicativa basada en la interacción lingüística de los miembros de una comunidad lingüística, en este caso Costa Rica, debe sustituir prescriptivismo como la piedra angular de la enseñanza de la lengua materna en las escuelas. Language planning concerned with the teaching of Spanish in Costa Rica has been based squarely on the prescriptive dogmas of the Royal Spanish Academy and, to a lesser degree, on the theoretical contributions of Bello. In this article, I propose a paradigmatic change and argue that communicative competence based on the linguistic interaction of the members of a speech community, in this case Costa Rica, should replace prescriptivism as the cornerstone of mother-tongue instruction in the schools. Universidad de Costa Rica 2015-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/19378 10.15517/rfl.v15i2.19378 Journal of Philology and Linguistics of the University of Costa Rica; Vol. 15 No. 2 (1989); 155-161 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Vol. 15 Núm. 2 (1989); 155-161 Revista de Filología y Lingüística; Vol. 15 N.º 2 (1989); 155-161 2215-2628 0377-628X spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/19378/19436 Derechos de autor 2015 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica
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