Configuración y transfiguración del poder: Escuela de mandarines de Miguel Espinosa

Configuración y transfiguración del poder: Escuela de mandarines de Miguel Espinosa

El pensamiento literario de Miguel Espinosa gira en torno al discurso del Poder, que revela la sociedad española durante el franquismo. Escuela de mandarines, la obra más representativa del autor murciano, narra en forma de ensayo la omnipresencia del Poder. El presente estudio propone analizar la c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lin, Ching-Yu
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2014
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/18074
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spelling FILYLING180742022-06-09T03:05:51Z Configuration and Transfiguration of Power: Escuela de mandarines by Miguel Espinosa Configuración y transfiguración del poder: Escuela de mandarines de Miguel Espinosa Lin, Ching-Yu Espinosa-Miguel Escuela de mandarines power parody anti-utopia Espinosa-Miguel Escuela de mandarines poder parodia antiutopía The literary thought of Miguel Espinosa revolves around the discourse of Power which discloses the status of Spanish society during Franco´s regimen. Escuela de mandarines, the most representative work of Espinosa, narrates the omnipresence of Power in essay form. This study aims to analyze the configuration and transfiguration of Power from three perspectives. Due to the complexity of the narrative structure, the textual ambition to contain diverse genres and paraphrase details in an encyclopedic way shows an attempt toward universalism, as well as the ironic effect of reductionism. In addition, the language, utilized to describe history, is regarded as a form of fixing accounts through exegesis and manifestation. The total book, full of parodies, outlines an antiutopian world in which the return of repression of Power results in hopelessness. El pensamiento literario de Miguel Espinosa gira en torno al discurso del Poder, que revela la sociedad española durante el franquismo. Escuela de mandarines, la obra más representativa del autor murciano, narra en forma de ensayo la omnipresencia del Poder. El presente estudio propone analizar la configuración y transfiguración del Poder desde tres perspectivas. Dada la complejidad de la estructura narrativa, la ambición por abarcar diversos géneros y recrear detalles de manera enciclopédica, muestra tanto un intento de universalismo como un efecto de reduccionismo irónico. Aparte de ello, el lenguaje con el que se relata la historia se considera una forma de arreglar las cuentas por medio de la exégesis y manifestaciones. El libro total, repleto de parodias, esboza un mundo antiutópico en que el retorno de la represión del Poder desemboca en la desesperanza. Universidad de Costa Rica 2014-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/18074 10.15517/rfl.v40i2.18074 Journal of Philology and Linguistics of the University of Costa Rica; Vol. 40 No. 2 (2014); 13-28 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Vol. 40 Núm. 2 (2014); 13-28 Revista de Filología y Lingüística; Vol. 40 N.º 2 (2014); 13-28 2215-2628 0377-628X spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/18074/18258 Derechos de autor 2015 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica
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