Problemas y métodos para la enseñanza del inglés como segunda lengua a los hablantes del mek-a-tel-yu en la provincia de Limón
En este estudio presentaré un esbozo descriptivo del inglés criollo conocido como mek-a-tél-yu (M) que se habla en la provincia de Limón. Mencionaré algunos de los obstáculos que el hablante de esta lengua encuentra en el aprendizaje del inglés normativo que se enseña a nivel de secundaria en Costa...
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Universidad de Costa Rica
2006
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FILYLING161212022-06-09T03:11:47Z Problemas y métodos para la enseñanza del inglés como segunda lengua a los hablantes del mek-a-tel-yu en la provincia de Limón Wright M, Fernando Enseñanza Inglés Mek-a-tél-yu Limón En este estudio presentaré un esbozo descriptivo del inglés criollo conocido como mek-a-tél-yu (M) que se habla en la provincia de Limón. Mencionaré algunos de los obstáculos que el hablante de esta lengua encuentra en el aprendizaje del inglés normativo que se enseña a nivel de secundaria en Costa Rica y sugeriré métodos y técnicas que el educador podría implementar para mejorar la enseñanza del inglés. Universidad de Costa Rica 2006-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/16121 10.15517/rfl.v8i1-2.16121 Journal of Philology and Linguistics of the University of Costa Rica; Vol. 8 No. 1-2 (1982); 129-136 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Vol. 8 Núm. 1-2 (1982); 129-136 Revista de Filología y Lingüística; Vol. 8 N.º 1-2 (1982); 129-136 2215-2628 0377-628X spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/16121/15571 Derechos de autor 2014 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica |
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Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica |
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En este estudio presentaré un esbozo descriptivo del inglés criollo conocido como mek-a-tél-yu (M) que se habla en la provincia de Limón. Mencionaré algunos de los obstáculos que el hablante de esta lengua encuentra en el aprendizaje del inglés normativo que se enseña a nivel de secundaria en Costa Rica y sugeriré métodos y técnicas que el educador podría implementar para mejorar la enseñanza del inglés. |
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