La universidad frente al paradigma eficientista de la educación neoliberal y tecnocrática
El presente artículo propone una reflexión en torno a la formación universitaria del siglo XXI en el marco de la globalización capitalista. Para ello, analiza la manera en que la universidad ha sido sometida a criterios de eficiencia en un marcado contraste con la idea de educación emancipatoria. Po...
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2020
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FILOSOFIA446202020-11-17T22:32:01Z La universidad frente al paradigma eficientista de la educación neoliberal y tecnocrática Corona Fernández, Javier Educación Emancipación Teoría crítica Universidad Education Emancipation Critical Theory University This paper proposes a reflection on the university formation of the 21st century in the context of capitalist globalization. To do this, it analyses how the university has been subjected to efficiency criteria in marked contrast to the idea of emancipatory education. Finally, it emphasizes the urgent situation of contemporary societies facing increasing deterioration in the world of life and the role that higher education would have in contributing to the knowledge and eventual overcoming of extreme marginalization and poverty. El presente artículo propone una reflexión en torno a la formación universitaria del siglo XXI en el marco de la globalización capitalista. Para ello, analiza la manera en que la universidad ha sido sometida a criterios de eficiencia en un marcado contraste con la idea de educación emancipatoria. Por último, pone énfasis en la urgente situación que viven las sociedades contemporáneas que enfrentan un creciente deterioro en el mundo de la vida y el papel que la educación superior tendría para contribuir al conocimiento y eventual superación de la marginación y la pobreza extremas. Universidad de Costa Rica 2020-11-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Contribution application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filosofia/article/view/44620 10.15517/revfil.2020.44620 Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica; Vol. 59 No. 155 (2020): Revista de Filosofía; 121-136 Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica; Vol. 59 Núm. 155 (2020): Revista de Filosofía; 121-136 2215-5589 0034-8252 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filosofia/article/view/44620/44493 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filosofia/article/view/44620/44494 Derechos de autor 2020 Javier Corona Fernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/ |
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Universidad de Costa Rica |
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Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica |
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El presente artículo propone una reflexión en torno a la formación universitaria del siglo XXI en el marco de la globalización capitalista. Para ello, analiza la manera en que la universidad ha sido sometida a criterios de eficiencia en un marcado contraste con la idea de educación emancipatoria. Por último, pone énfasis en la urgente situación que viven las sociedades contemporáneas que enfrentan un creciente deterioro en el mundo de la vida y el papel que la educación superior tendría para contribuir al conocimiento y eventual superación de la marginación y la pobreza extremas. |
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