Las herramientas CAD para la carrera de ingeniería civil de la Universidad de Holguín en Cuba desde perspectivas profesionalizadas

La investigación tiene como objetivo desarrollar las herramientas CAD en la carrera de ingeniería civil desde perspectivas profesionalizadas para introducirlas en la asignatura Representación Gráfica II. Para ellos se realizó un estudio del uso de estas herramientas CAD y la valoración de su importa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sondón González, Irma Clara, Cruz Díaz, Marilyn de los Ángeles, García Rivas, Aleín, Enrique Roche, Soleyma Beatriz
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí. UNAN-Managua/FAREM-Estelí 2022
Acceso en línea:	https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1498

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spelling	FAREM14982022-09-23T16:19:03Z CAD tools for the civil engineering career at the University of Holguin in Cuba from professionalized perspectives Las herramientas CAD para la carrera de ingeniería civil de la Universidad de Holguín en Cuba desde perspectivas profesionalizadas Sondón González, Irma Clara Cruz Díaz, Marilyn de los Ángeles García Rivas, Aleín Enrique Roche, Soleyma Beatriz Carrera Ingeniería Civil profesionalización herramientas CAD representación gráfica Career Civil Engineering professionalization CAD tools graphic representation The objective of this research is to develop CAD tools in the civil engineering career from professionalized perspectives in order to introduce them in the subject Graphic Representation II. A study of the use of these CAD tools and the evaluation of their importance for the civil engineering career was carried out, as well as their applications in the construction field. In the development of the research process, theoretical, empirical and statistical methods were applied, which allowed obtaining information from different bibliographic sources as well as from practice, in order to support, justify the need for research and assess the relevance of the research developed. As a result, a transformation of the program and therefore of the conception of the subject in general was achieved. It was conceived based on the ministerial resolutions, the professional experience of the authors and the need to transform the vision of the use and professionalization of CAD tools in the teaching-learning process of civil engineering. It is concluded that the program is very successful, after its study and analysis by the specialists. La investigación tiene como objetivo desarrollar las herramientas CAD en la carrera de ingeniería civil desde perspectivas profesionalizadas para introducirlas en la asignatura Representación Gráfica II. Para ellos se realizó un estudio del uso de estas herramientas CAD y la valoración de su importancia para la carrera de Ingeniería civil, así como las aplicaciones de la misma en el campo de la construcción. En el desarrollo del proceso investigativo se aplicaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico, que permitieron obtener la información tanto de las diferentes fuentes bibliográficas como de la práctica, para fundamentar, justificar la necesidad de la investigación y valorar la pertinencia de la investigación desarrollada. Logrando como resultado una transformación del programa y por ende de la concepción de la asignatura de forma general. El mismo fue concebido a partir de las resoluciones ministeriales, la experiencia profesional de los autores y la necesidad de transformar la visión que se tiene del uso y profesionalización de las herramientas CAD en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Ingeniería civil. Se concluye que el programa es muy acertado, luego de su estudio y análisis por parte de los especialistas. Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí. UNAN-Managua/FAREM-Estelí 2022-09-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1498 10.5377/farem.v11i3.14891 Revista Científica de FAREM-Esteli; 2022: Special edition: Contemporary Approaches to Professional Pedagogy; 26-43 Revista Científica de FAREM-Estelí; 2022: Edición especial: Enfoques contemporáneos de la Pedagogía Profesional; 26-43 2305-5790 spa https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1498/1627 https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1498/1628 Derechos de autor 2022 Revista Científica de FAREM-Estelí https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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