Estilos de aprendizaje y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje: aplicación en alumnos de la carrera de Contadores Auditores

Estilos de aprendizaje y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje: aplicación en alumnos de la carrera de Contadores Auditores

La presente investigación indagó acerca de los estilos de aprendizaje, y su relación con las estrategias de enseñanza- aprendizaje a un segmento de estudiantes de la carrera de Contador Auditor. Los hallazgos permitirán revisar las metodologías educativas en los cursos sujetos a esta investigación....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Toledo, Miguel, Soto De La Cruz, Jorge, Araya-Castillo, Luis
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí. UNAN-Managua/FAREM-Estelí 2019
Acceso en línea:https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1438
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spelling FAREM14382022-02-11T17:55:15Z Learning styles and their impact on the teaching process learning: application in students of the career of Auditor Counters Estilos de aprendizaje y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje: aplicación en alumnos de la carrera de Contadores Auditores Toledo, Miguel Soto De La Cruz, Jorge Araya-Castillo, Luis estilos de aprendizaje procesos de enseñanza aprendizaje gestión de recursos humanos learning styles teaching-learning processes human resources management This research asked about learning styles, and its relationship with the strategies of teaching-learning a segment of students of accountant Auditor. The findings will allow reviewing educational methodologies in the courses subject to this investigation. In this context, one of the strategies used, is to inquire about the learning styles of students in order to adapt the methodologies of teaching and learning that addresses the various courses of the race, thereby go adapting the profile. The phenomenon of styles and learning strategies have been extensive study in the educational literature and have served to initiate significant changes in the teaching learning process. However, in the Faculty of Economics and business of the Diego Portales University races there are no studies that identify the different learning styles of students La presente investigación indagó acerca de los estilos de aprendizaje, y su relación con las estrategias de enseñanza- aprendizaje a un segmento de estudiantes de la carrera de Contador Auditor. Los hallazgos permitirán revisar las metodologías educativas en los cursos sujetos a esta investigación. En este contexto, una de las estrategias utilizadas, es indagar acerca de los estilos de aprendizaje de los estudiantes con el propósito de adecuar las metodologías de enseñanza-aprendizaje con que se abordan los diversos cursos de la carrera, de tal modo de ir adecuando el perfil de egreso. El fenómeno de los estilos y estrategias de aprendizaje han sido de amplio estudio en la literatura de educacional y han servido para iniciar cambios significativos en el proceso de enseñanza aprendizaje. Sin embargo, en las carreras de la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad Diego Portales no existen estudios que identifiquen los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes. Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí. UNAN-Managua/FAREM-Estelí 2019-01-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1438 10.5377/farem.v0i27.7050 Revista Científica de FAREM-Esteli; No. 27 (2018); 10-23 Revista Científica de FAREM-Estelí; Núm. 27 (2018); 10-23 2305-5790 spa https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1438/1531 https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1438/1532 Derechos de autor 2018 Revista Científica de FAREM-Estelí
institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
collection Revista Científica de FAREM-Estelí
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